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【单选题】

（）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。

A、音色

B、节奏

C、音调

D、旋律

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第1题

[填空题] 音乐的特点在于：第一，音乐对于艺术形象的塑造具有很大的（）。第二，音乐对音响的起伏演进，必须在（）中完成，没有一定时间的保障，音乐形象的塑造、情感的张扬就失去了存在的条件。第三，音乐在对于塑造确切形象力不从心的同时，反而极大地强化了它的（）作用。第四，音乐作品不像绘画、文学等作品那样可以直接与欣赏者沟通，它必须通过（）这一环节才能为人所感知。第五，不与其它艺术样式结合，纯粹的由音响、旋律等构成的乐曲，其艺术形象具有较大的（），一旦与其它艺术结合起来，它的艺术题旨就比较明朗，形象指向较之前者就有较大的（）。

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第2题

[填空题] 音乐的艺术创作构思重点在寻觅合适的（）。（）是音乐的灵魂，是塑造音乐形象的主要元素。旋律也叫（），它是由（）和（）紧密地结合在一起组成的。作品的内容、风格、体裁等特征都可以见诸（）。

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第3题

[] 聂耳在他的音乐作品中成功地塑造了中国无产阶级的光辉形象，他是（）音乐的奠基人。

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第4题

[单选题] 音乐是通过有组织的声音来塑造形象，表达人们思想感情的（）。

A、抽象艺术 B、形象艺术 C、时间艺术 D、空间艺术

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第5题

[判断题] 在聆听音乐作品时想象不到作品文字介绍中所描述的音乐形象，是因为没有音乐天赋的缘故。

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第6题

[判断题] 作曲家音乐创作前的主要构思有题材、素材、体裁、表现手法、调式调性、乐器选择、形象化塑造等。

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第7题

[填空题] （）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

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第8题

[填空题] （）是用来装饰旋律的一些小音符或者记号，虽非为主要音，但对音乐的风格形象也有着重要的作用，是一种不可缺少的手法。

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第9题

[单选题] 《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。

A、学习音乐 B、审美能力 C、演奏能力 D、合作意识

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