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【单选题】

（）匡正了阮元理论上南北书派论的失误，指出书法可以分派，但南北不可分派。

A、包世臣

B、康有为

C、张裕钊

D、郑文焯

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第1题

[简答题] 阮元是怎样划分南北书派的？他为什么要提出“北碑南帖论”？后来学者们怎样看待南北书派问题？

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第2题

[简答题] 首开“南北书派论”的书法家是谁？其书作和书论怎样？

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第3题

[单选题] （）是研究碑学的系统著作，是在金石学研究的基础上，从书体衍变、书法流派以及书法技巧等方面，结合自己的书学经验论述力倡碑学。

A、《南北书派论》 B、《广艺舟双楫》 C、《艺舟双楫》 D、《北碑南帖论》

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第4题

[] 理论化、系统化的教学论的创立者——（）。1632年，他出版了《大教学论》，本书标志着理论化、系统化教学论的确立。

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第5题

[判断题] 魏晋南北朝被认为是中国文学的自觉时代，这时期出现的不少文学理论著作中的分类意义重要，影响深远，首先是曹丕的《典论•论文》第一次从理论上提出了文体问题。

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第6题

[判断题] 下列农书中，结合了南北方农业特点的是《农桑辑要》。

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第7题

[单选题] 按人因理论，人因失误指人员无意识的失误，下面不属于人因失误的是（）。

A、错误理解程序 B、使用错误的程序 C、注意力分散导致失误 D、急于交班走捷径

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第8题

[单选题] 按人因理论，人因失误指人员无意识的失误，下面不属于人因失误的是（）

A、错误理解程序 B、使用错误的程序 C、注意力分散导致失误 D、急于交班走捷径

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第9题

[简答题] 听说阮元另有一篇《北碑南帖论》的书论，能否亦为一道其详？

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