如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。

A、顺序性

B、个别差异性

C、阶段性

D、互补性

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第1题

[填空题] 所谓的学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育的条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的（）、（）和（）特征。

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第2题

[填空题] 所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄段的学生在（）发展方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。

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第3题

[单选题] 学生的特征分析应该包括三方面的内容，下面四种说法中正确的是（）

A、学生的年龄、学历、初始能力 B、学生的一般特征、初始能力、学习风格 C、学习风格、初始能力、学习兴趣 D、学生的社会环境、初始能力、一般特征

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第4题

[单选题] 学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）

A、深度和广度 B、科学性和系统性 C、深度、广度和逻辑结构 D、科学性和逻辑结构

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第5题

[单选题] 学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）

A、深度和广度 B、科学性和系统性 C、深度、广度和逻辑结构 D、科学性和逻辑结构

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第6题

[单选题] 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。

A、学生的年龄、学历、初始能力 B、学习的一般特征、初始能力、学习风格 C、学习风格、初始能力、学习兴趣 D、学生的社会环境、初始能力、一般特征

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第7题

[] 学生的特征分析应包括三个方面的内容，下列说法中正确的是（）。

A、A.学生的年龄、学历、初始能力 B、B.学生的一般特征、初始能力、学习风格 C、C.学习风格、初始能力、学习兴趣 D、D.学生的社会环境、初始能力、一般特征

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第8题

[单选题] 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面四种说法中正确的是（）。

A、学生的年龄，学历，初始能力 B、学习的一般特征，初始能力，学习风格 C、学习风格，初始能力，学习兴趣 D、学生的社会环境，初始能力，一般特征

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第9题

[多选题] 儿童的心理年龄特征是相对稳定的，其稳定性表现在（）

A、一定社会条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现出基本相似的心理特点 B、许多年龄特征的变化，有一定的范围和幅度，但认知能力方面的年龄特征例外 C、每一阶段的变化过程和速度大体都是稳定的 D、许多年龄特征的变化，有一定的范围和幅度，特别是认知能力方面的年龄特征

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