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【填空题】
()是人类脱离动物界的主要标志。
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第1题
[] 教育不
是
人类
社会所特有
的
现象,早在
人类
出现之前,自觉
的
教育、指导和学习就已经普遍地存在于
动
物界
。从
动
物界
分化出来以后,
人类
只不过继承和改进了
动
物界
业已存在
的
教育形式,使其获得了一些新
的
性质而已。
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第2题
[单选题]
人类
最终从
动
物界
分化出来
的
根本
标志
是
()。
A、抽象思维 B、手足分工 C、创造劳动工具 D、直立行走
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第3题
[简答题] 腔肠
动物
门
的
主要
特征
是
什么?如何理解腔肠
动物
在
动
物界
中
的
重要地位?
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第4题
[简答题] 原生
动物
门
的
主要
特征
是
什么?如何理解它
是
动
物界
里最原始、最低等
的
一类
动物
?
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第5题
[简答题]
人类
语言区别于
动
物界
信号系统
的
根本特征
是
什么?
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第6题
[判断题] 领导活动只存在于
人类
社会之中,
动
物界
是
没有
的
。
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第7题
[单选题] 认为
动物
的
本能
是
教育
的
主要
动力,
人类
社会
的
教育
是
对
动
物界
教育
的
继承、改善和发展,这一观点
是
教育
的
()
的
认识。
A、神话起源说 B、生物起源说 C、劳动起源说 D、心理起源说
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第8题
[判断题] 按昆虫在生
物界
的
地位与特征,它
是
属于
动
物界
节肢
动物
门中
的
一类生物。
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第9题
[判断题]
人类
与
动
物界
,性都代表一种结盟关系,彼此认可、接纳、照顾,同时双方获得安全感。
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