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【简答题】

把下列某校教学管理E-R图补充完全并转换导出关系数据模型。<br /> <img src="https://nimg.ppkao.com/2019-04/wanxiaokui/201904301030235817.jpg?sign=a6d60f1278e6830eed8d31782e540501&t=62d7069c" />

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第1题

[简答题] 把下列某汽车销售公司管理系统的部分<em>E-Rem>图补充完全并导出关系数据模型。各实体关系为n：m。将上图中A、B补充完整，并将其转换为关系模型。

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第2题

[简答题] 某校校长与学校间存在关系的<em>E-Rem>图如下，试将其转换为关系模式。

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第3题

[简答题] 把下列<em>E-Rem>图转换导出关系数据模型。

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第4题

[简答题] 什么是<em>E-Rem>图？如何设计<em>E-Rem>图，并根据<em>E-Rem>图设计关系数据库的概念模式？

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第5题

[单选题] 在将局部<em>E-Rem>图合并为全局<em>E-Rem>图时，可能会产生一些冲突。下列冲突中不属于合并<em>E-Rem>图冲突的是（）。

A、结构冲突 B、语法冲突 C、属性冲突 D、命名冲突

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第6题

[单选题] 数据库逻辑结构设计的主要任务是（）

A、将<em>E-Rem>图转化为关系模式 B、建立<em>E-Rem>图和说明书 C、建立数据流图 D、把数据送入数据库

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第7题

[简答题] 根据某电力公司班组管理系统的部分<em>E-Rem>图导出关系数据模型。

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第8题

[] 各个局部（分）<em>E-Rem>图画好以后，应当将它们合并起来集成为完整（总）<em>E-Rem>图。在集成时应当注意不包括（）。

A、A.消除不必要的冗余实体、属性和联系 B、B.解决各分<em>E-Rem>图之间的冲突 C、C.根据情况修改或重构<em>E-Rem>图 D、D.解决各分<em>E-Rem>图之间的所有功能

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第9题

[简答题] 某大学实行学分制，学生可根据自己的情况选修课程。每名学生可同时选修多门课程，每门课程可由多位教师讲授；每位教师可讲授多门课程。其不完整的<em>E-Rem>图如下所示。（1）指出学生与课程的联系类型，完善<em>E-Rem>图。（2）指出课程与教师的联系类型，完善<em>E-Rem>图。&ensp; （3）若每名学生有一位教师指导，每个教师指导多名学生，则学生与教师是何联系？（4）在原<em>E-Rem>图上补画教师与学生的联系，并完善<em>E-Rem>图。

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