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【简答题】

如何理教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？

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第1题

[简答题] 如何理解教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？

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第2题

[简答题] 心智技能是怎样形成的？在实际教学过程中，应如何培养学生的心智技能？

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第3题

[单选题] 下列哪一项是在教学评价和教学实施计划中都需要考虑的（）。

A、制作多媒体课件 B、如何监控和管理教学实施过程 C、如何处理教学过程中可能出现的突发事件 D、学生的知识与技能基础分析

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第4题

[判断题] 在教学技能形成的层次结构图中，熟练是指在能够独立施教的基础上，通过教学实践把教学技能的一系列动作，在不同条件下都能连贯地达到规范化、熟练化与科学化的程度。它是比操作更高的一个层次。该层次只有通过教学实践才能达到，它是教学技能形成的标志。

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第5题

[单选题] （）是学校教育中实现人才培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径，是由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境在内的各种要素有机组成的综合性活动。

A、教学艺术 B、教学活动 C、教学手段 D、教学方法

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第6题

[单选题] 维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C、教学的重要任务是创造最近发展区 D、根据学生现有的水平进行教学

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第7题

[单选题] 维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C、教学的重要任务是创造最近发展区 D、根据学生现有的水平进行教学

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第8题

[单选题] 教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；（）；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能。

A、课堂教学的技能 B、组织教学技能 C、语言表达 D、教学方法

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第9题

[简答题] 运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。

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