【判断题】
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更多“班级工作的检查与调节以检查方式为依据，可分为全面检查与调节和专题检查与调节。”相关的问题
第4题
A、委派行运营部应定期（至少每季度一次）对派驻会计主管的履职情况进行现场检查、后评价并形成检查材料报主管行长和总行运营部；履职检查可与对派驻机构的业务检查相结合，检查结果应作为会计主管考核依据，发现问题严肃处理 B、总行运营部应对各委派行的会计主管派驻工作进行监督检查和评价，应至少每年一次，并形成检查材料报总行主管行长和领导小组 C、对营业机构派驻的会计主管应实行双线考核，以委派行考核为主（考核权重为80%）、派驻机构考核为辅（考核权重为20%）；考核应以日常考核、年终评议和个人年度述职为依据进行综合评价，同时实行案件或重大事故一票否决制度 D、经考核被末位淘汰的会计主管，应取消其会计主管资格，且2年内不得聘任为会计主管
第5题
A、A、检查工作要形成制度，充分发挥在整个管理中的控制作用。
B、检查中信息要全面，符合实际。
C、要带领学生自查，教会学生检查的方法。
D、检查过程始终要以改进工作、推动工作为导向。
E、检查过程要变成一种激励过程。
此题为多项选择题。
第8题
A、非现场监管和现场检查两种方式相互补充，互为依据，在监管活动中发挥着不同的作用 B、通过现场检查可修正非现场监管的结果 C、通过非现场监管系统收集到全面、可靠和及时的信息，这将大大减少现场检查的工作量 D、非现场监管结果将提高现场检查的质量
第9题
A、移近法和负镜法都属于主观的检查方法 B、检查时如果光线太亮，会令瞳孔缩小，焦深增大，导致检查结果偏大 C、移近法一般比负镜法测量的结果高一些 D、20岁被检者，移近法测量的调节幅度为10D，为调节不足 E、动态检影法也可测量调节幅度
