许多国家特别是一些发达国家,通过改革(),调整人才培养的目标和模式来提高人才培养的质量,借以适应竞争日益激烈的社会发展。
A、A.国家课程
B、B.基础教育课程
C、C.地方课程
D、D.校本课程
A、A.国家课程
B、B.基础教育课程
C、C.地方课程
D、D.校本课程
A、发展中国家是经济全球化的主要受益者 B、经济全球化是生产社会化程度不断提高的过程 C、经济全球化会缩小发达国家与发展中国家之间的差距 D、经济全球化会拉大发达国家与发展中国家之间的差距
A、经济发达国家与发展中国家之间的矛盾、发展中国家和落后国家之间的矛盾 B、主要大国之间的矛盾、经济发达国家与发展中国家之间的矛盾 C、世界大国与其他国家之间的矛盾、经济发达国家与发展中国家之间的矛盾 D、发展中国家和落后国家之间的矛盾、一些国家集团、地区组织之间的矛盾
A、单一经济结构,对发达国家存在严重的经济依赖性 B、一些国家间政治分歧、边界纠纷的存在,阻碍它们之间的经济合作 C、大国与小国、经济比较发达与比较落后的国家之间,存在着种种差异和矛盾 D、发达资本主义国家的阻挠和渗透 E、与发达国家的经济技术合作不足
A、A.建立一个公正的以市场导向为目标的农产品贸易体系,并涉及到应当通过在国内支持和保护方面的承诺谈判来建立起强有力的、在操作上更为有效的规则来推动农产品贸易体系改革工作 B、B.从根本上逐步实现减少现存的农业补贴额和保护,最终纠正和防止世界农产品市场中存在的种种限制和扭曲现象 C、C.在实施市场准入承诺时,发达国家成员应考虑到发展中国家成员的特殊需要和条件,特别是对发展中国家成员具有特殊利益的农产品的准入条件和机会 D、D.在承诺中考虑到非贸易关注问题,并考虑对最不发达国家与粮食净进口国实施改革计划可能产生的负面效应
A、发达国家间要素禀赋相似,但是发达国家间贸易比重占全球贸易比重越来越高并成为国际贸易的主体 B、发达国家向发展中国家出口技术和资本密集型产品 C、发达国家主要向发展中国家出口附加价值高的产品,而发展中国家向发达国家出口农矿产品和劳动力密集型产品 D、越来越多的企业开始对外投资,使得国际贸易越来越倾向于内部化
A、立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石 B、兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求 C、强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 D、立党之本,是党和国家的生命线