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【问答题】

简述“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。

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第1题

[单选题] 创新型课程实施的研究、开发与传播这种模式包括的四个阶段是（）。

A、研究、发展、传递和采用 B、发动、发展、传递和采用 C、发起、实施、传递和采用 D、研究、发展、实施和合作

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第2题

[单选题] 根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。

A、设计、传递、利用、管理、评价 B、设计、开发、管理、检索、评价 C、设计、开发、利用、管理、评价 D、设计、开发、利用、管理、修改

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第3题

[简答题] 简述霍夫兰的说服模式的基本内容。

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第4题

[简答题] 简述课程变革的情境模式的基本内容与贡献。

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第5题

[简答题] 简述健康教育的基本模式、要达到的目标以及主要内容。

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第6题

[] 简述理性决策模式（理论）的基本内容。

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第7题

[简答题] 简述兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。

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第8题

[简答题] 简述目标达成模式的基本内容与价值。

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第9题

[简答题] 简述回应模式的基本内容与价值。

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