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【单选题】

化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是()

A、缺乏能适应环境变化的可遗传变异

B、缺乏产生变异的能力

C、人类利用遗传学知识改造了这些生物

D、繁殖能力太低而逐渐灭绝了

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第1题
[简答题] 这是一节阅读理解课,文本材料是台湾作家张晓风《感悟生命》。当讲到蒲公英那样奢侈地挥洒自己种子存活少数时,教者问:大家还知道哪些物种类似特点?鱼也是这样。一个学生立刻插嘴,结果惹得大家哄堂大笑。但教者立刻意识到这是一个非常价值动态生成资源,于是便让位给学生,让学生来讲述鱼是怎样通过大量产卵来保持生命延续。就这样很自然地完成从植物到动物迁移。但是教者意图并不仅止于此,于是教者继续引导:那么人呢?在短暂错愕之后,学生们马上醒悟过来。一位女同学发言最感人,她说,从小到大,父母给我总是最好,母亲已经好几年没买过新衣服,父亲一双皮鞋已经换好几次底……所以我一定要好好诊视自己生命,因为在我生命中他们付出实在太多。她发言引起许多学生共鸣,一位男同学紧随其后发言说,我觉得我生命固然是父母给,但它更是我自己,我勤奋地学习、我认真地做事,都是为使我生命更价值,我也为我生命付出许多。 这时,教者满怀深情地感叹到,大家说得都对,珍爱生命因为我们父母付出许多;珍爱生命,因为我们为自己也付出许多。珍爱生命,不仅指珍爱生命本身,更指为生命增光添彩,使生命意义价值。努力学习,增知识长本领,充实过好每一天。 请从开发和利用课程资源角度,对以上案例加以分析。

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第3题

A、化石物种证据  B、现存物种形态学证据  C、基因或蛋白质证据  D、综合上述三者证据  

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第4题

A、化石能源开发受到严格控制,传统燃煤电厂逐步退役  B、全球实现电力普及,许多贫困地区直接从薪柴时代跨入电气化社会  C、清洁电能基本上可满足绝大部分用能需求  D、人类社会进入“电力无处不在”电气化新时代  

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第7题

A、800万年前,地球上已经大熊猫生活  B、大熊猫是国家一级保护动物,也是世界级珍惜保护动物  C、野生大熊猫80%以上分布于四川境内  D、大熊猫现存仅1864  

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