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【单选题】

关于曾子的品质,下列说法错误的是()

A、注重修身

B、注重孝道

C、好勇斗猛

D、明仁道

更多“关于曾子的品质,下列说法错误的是()”相关的问题
第1题

A、教师个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性心理特征总和  B、教师个性心理品质具有鲜明社会道德价值取向  C、教师个性心理品质具有直接道德价值取向  D、教师个性心理品质具有鲜明职业特点  

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第2题

A、有助于端正体育态度  B、有利于增强意志品质  C、有利于掌握和改进动作技能  D、消除身心疲劳、加速恢复过程  

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第3题

A、保卫人员道德品质主要是保卫人员在主观努力基础上,依靠他人帮助而形成  B、保卫人员道德品质主要是来源于善良天性  C、保卫人员道德品质是在一定社会环境和物质生活条件中形成  D、保卫人员道德品质是在社会实践基础上,经过个人主观努力而形成  E、保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识互相作用中形成和发展起来  

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第4题

A、6S强调地/物明朗化,人规范化  B、6S是一份额外附加工作  C、6S是品质保证  D、6S活动可以发现与挖掘问题  

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第5题

A、道德品质不是一定道德行为积累  B、主体个别道德行为可以确定其道德品质特征  C、主体道德行为是其道德品质实践基础  D、道德品质是道德行为外在根据  

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第6题

A、品德是个体社会行为内在调节机制  B、是思想品质与道德品质总称  C、是合乎社会规范要求稳定心理特性  D、品德不等同于品行和德性  

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第7题

A、求实道德品质对高校教师能否履行自己基本职能影响较小  B、求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予神圣使命  C、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质表现  D、高校教师在科研中探索科学知识是真实,容不得半点虚伪和浮夸  

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第8题

A、求实道德品质对高校教师能否履行自己基本职能影响较小  B、求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予神圣使命  C、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质表现  D、高校教师在科研中探索科学知识是真实,容不得半点虚伪和浮夸  

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第9题

A、保卫人员道德品质好坏是与生俱来  B、保卫人员道德品质是在他进入社会和职业生活之后,在现实社会物质生活条件下,经过各种教育和自我修养才逐步形成发展起来  C、离开一定历史环境和社会物质生活条件,保卫人员道德品质是不可能形成  D、保卫人员道德品质形成离不开家庭环境影响  

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