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【判断题】

有些孩子吮吸手指过度，手指头发白。要及早观察，及时给孩子安慰奶嘴，同时奶嘴要定期消毒。

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第1题

[简答题] 弘弘是个内向的男孩子。他有一个特殊嗜好，喜欢吮吸手指头，经常一个人偷偷地将手指头放在嘴里津津有味地吸吮，吸的手指头都蜕皮了，大拇指关节处被吸得肿得高高的。据父母反映，这个习惯在弘弘两岁时就已经形成。在幼儿园的时候，弘弘又将他的小手放在嘴巴里了，好像婴儿吸奶瓶一样，老师告诉他，这样很不卫生，请他拿出来，可是转个身他又我行我素了。睡着的时候，老师发现他将手指头塞进嘴巴里，香甜地进入了梦乡……老师悄悄地将他的手指头拔出来，没有想到，他居然能在睡着的时候，将手指头继续塞回嘴巴里。经过教师调查，发现弘弘的父亲在外地工作，几个月才回家一次，母亲自由职业，常常去外地照顾父亲，还有两个已经上小学的姐姐和哥哥，家里一直是由保姆照顾这几个孩子的生活，而这个保姆年纪很小，不过20来岁。弘弘从小由保姆带大，每天晚上都和她睡，保姆自然样样事儿都由着他，而弘弘也对保姆特别亲热，整天形影不离。父母有空才回家，与弘弘在一起的时间很少，由于缺少父母的关爱，年幼的弘弘显得特别焦虑和内向，因此，吮吸手指的不良习惯就在这种情况下形成了。对于弘弘吮吸手指这一不良习惯，父母时常批评制止，有时忍不住狠狠地打他的手。在家长的“严厉”攻势下，虽然会有所改正，但在家长不注意的时候他就会吮吸得更加厉害。根据上述材料，运用所学知识，分析弘弘产生此行为的原因，并提出矫治策略。

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第2题

[单选题] 幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。

A、转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望 B、批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正 C、悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上 D、把幼儿的手指包裹起来

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第3题

[] 如果整个手不能掌握住着手点，就用拇指钩住，晃动其他几个手指头，让这些手指放松，恢复肌力。

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第4题

[单选题] （）儿童灾害后的典型反应是：吮吸手指头；尿床；害怕黑暗或动物；黏住父母；畏惧夜晚；大小便失禁；便秘；说话困难；食欲减退或增加。

A、1-5岁 B、5-10岁 C、0-1岁 D、10-12岁

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第5题

[判断题] 领婴幼儿时要注意攥住婴幼儿的全手掌而不是几个手指头，要尽量让婴幼儿紧跟成人的步伐。

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第6题

[单选题] “五个手指头伸出来都不一样长。”这句话表明，在孩子的成长过程中存在（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、差异性

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第7题

[单选题] 如果没有噪音防护具，而邻近有巨大噪音，并且也不能即刻走开，这时最理想的处理是（）。

A、用卫生纸或棉花塞进外耳道 B、用手指压住耳朵三角窝 C、将手指头塞进外耳道 D、拿手指压耳屏堵住外耳道

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第8题

[判断题] 大班幼儿有时也会掰手指头逐一计算。

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第9题

[] 保守型的谈判手，握手时，手指头软弱无力，手也握不紧。

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