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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

彼は以前オーストラリアに住んでいただけあって、さすかにこの国のことを()。

A、よく知りたい

B、もっと知るべきだ

C、よく知っている

D、しらなければならない

更多“彼は以前オーストラリアに住んでいただけあって、さすかにこの国のことを()。”相关的问题
第1题

A、もっと  B、きっと  C、ずっと  D、やっと  

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第2题

A、ショック  B、ストレス  C、トラブル  D、ムド  

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第3题
[单选题] 2003年12月3日、南極観測船「しらせ」第4次南極観測隊64人を乗せて、ストリアの西海岸フリマントル港を出発した。 南緯45度を越えて、揺れが大きくなってきた。歩いていると、あれ~おっとっとと……思わず、体が飛んでいってしまう。これでもまだ船の傾斜20度足らずとか、「こんなの静かなほうだよ」と「しらせ」の乗組員に笑われた。 大揺れがこないうちにと、出港初日の3日からきょうまでの4日間、「しらせ大学」が開かれていた。「しらせ」乗組員向けに観測隊員がそれぞれの専門分野を講義するものだ。 1日2人がそれぞれ30分ずつ。「大気球――成層圏に気球を揚げる」「雪上車の歴史」「ペンギン(企鹅)の秘密」といった様々なテマだ。 船酔いで眠そうな隊員たちと対照的に、会場いっぱいに集まった「しらせ」乗組員皆、とても熱心な表情。質問していた1人に後で尋ねてみると、「きょうで終わりじゃ物足りない。昔卒業証書ももらえたのに残念だな。」 わたしたちも船の中で、気象、航空機、料理、医者、カメラ、いろいろな仕事をする乗組員の方々にたくさんの刺激を受けている。違う世界を知るというの、実に楽しいものだ。文中に「昔卒業証書ももらえたのに残念だな」とあるが、残念に思う理由どれか()。

A、以前卒業証書を受け取ったが、今度受け取らないから  B、以前のように卒業証書を受け取りたいが、それができないから  C、今度卒業証書が受け取れるが、以前受け取れなかったから  D、今度卒業証書を受け取りたいのだが、以前その気がなかったから  

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第4题
[单选题] 2003年12月3日、南極観測船「しらせ」第4次南極観測隊64人を乗せて、ストリアの西海岸フリマントル港を出発した。 南緯45度を越えて、揺れが大きくなってきた。歩いていると、あれ~おっとっとと……思わず、体が飛んでいってしまう。これでもまだ船の傾斜20度足らずとか、「こんなの静かなほうだよ」と「しらせ」の乗組員に笑われた。 大揺れがこないうちにと、出港初日の3日からきょうまでの4日間、「しらせ大学」が開かれていた。「しらせ」乗組員向けに観測隊員がそれぞれの専門分野を講義するものだ。 1日2人がそれぞれ30分ずつ。「大気球――成層圏に気球を揚げる」「雪上車の歴史」「ペンギン(企鹅)の秘密」といった様々なテマだ。 船酔いで眠そうな隊員たちと対照的に、会場いっぱいに集まった「しらせ」乗組員皆、とても熱心な表情。質問していた1人に後で尋ねてみると、「きょうで終わりじゃ物足りない。昔卒業証書ももらえたのに残念だな。」 わたしたちも船の中で、気象、航空機、料理、医者、カメラ、いろいろな仕事をする乗組員の方々にたくさんの刺激を受けている。違う世界を知るというの、実に楽しいものだ。文中の「体が飛んでいってしまう」の意味どれか()。

A、船の傾斜で、歩くのを止めようと思っても止まらない。  B、船の揺れで、体が上の方へ飛んでしまう。  C、船の傾斜で、座ろうと思っても座れない。  D、船の揺れで、急に走るようになる。  

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第8题
[单选题] 2003年12月3日、南極観測船「しらせ」第4次南極観測隊64人を乗せて、ストリアの西海岸フリマントル港を出発した。 南緯45度を越えて、揺れが大きくなってきた。歩いていると、あれ~おっとっとと……思わず、体が飛んでいってしまう。これでもまだ船の傾斜20度足らずとか、「こんなの静かなほうだよ」と「しらせ」の乗組員に笑われた。 大揺れがこないうちにと、出港初日の3日からきょうまでの4日間、「しらせ大学」が開かれていた。「しらせ」乗組員向けに観測隊員がそれぞれの専門分野を講義するものだ。 1日2人がそれぞれ30分ずつ。「大気球――成層圏に気球を揚げる」「雪上車の歴史」「ペンギン(企鹅)の秘密」といった様々なテマだ。 船酔いで眠そうな隊員たちと対照的に、会場いっぱいに集まった「しらせ」乗組員皆、とても熱心な表情。質問していた1人に後で尋ねてみると、「きょうで終わりじゃ物足りない。昔卒業証書ももらえたのに残念だな。」 わたしたちも船の中で、気象、航空機、料理、医者、カメラ、いろいろな仕事をする乗組員の方々にたくさんの刺激を受けている。違う世界を知るというの、実に楽しいものだ。文中の「質問していた1人」だれか()。

A、講義を聞いていた「学生」  B、講義をしていた「先生」  C、「学生」に質問した人  D、「学生」に質問された人  

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