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【单选题】

编制综合性个别化教学计划时要涉及到（）等主要项目和内容。

A、婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况

B、关于婴儿家庭的所有资料

C、婴儿基本资料和家产经济水平状况

D、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

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第1题

[单选题] 不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（）。

A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法 B、能够编制综合性个别化发展计划 C、指导、培训、评估育婴员、育婴师 D、实施个别化教学计划

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第2题

[单选题] 属于高级育婴员在早期教育方面应掌握的内容是（）。

A、指导育婴员（师）实施综合性个别化教学计划 B、进行不同年龄婴儿的语言训练 C、选择适宜的处理训练 D、进行不同年龄的认知训练

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第3题

[单选题] 掌握婴儿个别特点的目的是（）。

A、针对性的设计和编制个别化教学计划 B、编制团体教学计划 C、对婴儿进行超常教育 D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

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第4题

[单选题] 掌握婴儿个别特点是以（）为目的。

A、有针对性地设计和编制个别化教学计划 B、编制团体教学计划 C、对婴儿进行超常教育 D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

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第5题

[单选题] 掌握婴幼儿个别特点的目的是（）。

A、针对性的设计和编制个别化教学计划 B、编制团体教学计划 C、对婴儿进行超常教育 D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

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第6题

[单选题] 历史上尚未出现的教学组织形式是（）。

A、个别化教学 B、集体教学 C、综合类教学 D、新普多教学

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第7题

[多选题] 在设计编制个别化粗大动作教学计划之前，首先要了解实施对象（）。

A、当前粗大动作发展的基本状况 B、其运动发展的实际能力和水平 C、个性特点 D、比较喜欢的学习方式等 E、饮食习惯

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第8题

[单选题] （）是掌握婴儿个别特点的目的。

A、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展 B、编制团体教育计划 C、对婴儿实施特殊教育 D、有针对性的设计和编制个别化教学计划

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第9题

[填空题] 当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系）

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