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【多项选择题】

为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（）

A、A.个性教育

B、B.培养学习兴趣

C、C.培养自学能力

D、D.升学指导

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更多“为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（）”相关的问题

第1题

[简答题] 学生的主要任务是学习。为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该怎样加强对学生的学习进行指导呢？

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第2题

[多选题] 某样将学生按成绩分为一等、二等、三等三个班级，对于三等班级的学生，从全体学生学业辅导的角度，学校社会工作者可能考虑从（）等方面介入。

A、激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性 B、发展学生的学习兴趣 C、帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法 D、对学生就业意识正确引导 E、帮助学生处理学习中的困惑和问题

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第3题

[单选题] 某校教师让学生把“我要专心学习，提高成绩”抄700遍，这种做法（）。

A、正确，能够使学生养成良好的学习习惯 B、错误，是一种体罚或者变相体罚行为 C、正确，能够提高学生学习成绩 D、错误，不能端正学生学习态度

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第4题

[单选题] 学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是（）

A、提高学习成绩 B、让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣 C、提高升学率 D、提高教师的自我评价

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第5题

[] 某校教师让学生把“我要专心学习，提高成绩”抄700遍，这种做法（）。

A、A.正确，能够使学生养成良好的学习习惯 B、B.错误，是一种体罚或者变相体罚行为 C、C.正确，能够提高学生学习成绩 D、D.错误，不能端正学生学习态度

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第6题

[多选题] 下列行为属于合理归因的是（）

A、尽量引导学生进行努力归因 B、尽量引导学生进行可控归因 C、某个学生学习成绩较差时，告诉他是存在能力缺陷 D、某个学生学习成绩较差时，告诉他是平时基础薄弱，努力不够

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第7题

[判断题] 作为家长，要对孩子进行归因教育，才能帮助孩子正确地自我归因，去除消极的归因，引导其积极归因，从而激发孩子的学习动力，提高学习成绩和学习心理素质。

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第8题

[单选题] 逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设？（）

A、学生学逻辑比较困难. B、参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同 C、参加学习小组没有影响其他课程的成绩 D、参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程

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第9题

[单选题] 逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设（）

A、学生学逻辑比较困难. B、参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同 C、参加学习小组没有影响其他课程的成绩 D、参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程

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