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【单选题】

指出错误的命题（）。

A、凡统计指标都可以表示为具体的量

B、凡统计标志都可以表示为具体的量

C、质量指标反映的是现象之间的数量关系

D、数量指标反映的是总体现象量的规模

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第1题

[单选题] 关于命题“今天下雨同时又不下雨”的说法中，以下哪一项是对的？（）

A、这个命题没有逻辑错误 B、这个命题的符号表示是av-a C、这个命题包含谬误 D、这个命题构成论证

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第2题

[填空题] 《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）

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第3题

[单选题] 对命题“小明肯定不是湖南人，因为湖南人都很喜欢吃辣，而小明不喜欢”而言，以下说法错误的是（）。

A、该命题是论证 B、若该命题是论证，该论证的推理是正确的 C、若该命题是论证，该论证的前提是错的 D、若该命题是论证，该论证的前提是对的

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第4题

[多选题] 对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是（）

A、假定被试具有某种行为 B、假定规范不一致 C、指出该行为是常见的 D、指出该行为是违规的

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第5题

[] 对于命题“刘妈妈做菜很好吃”和命题“刘妈妈会做菜”，以下说法不正确的是（）。

A、A.第一个命题蕴涵第二个命题 B、B.第二个命题蕴涵第一个命题 C、C.第一个命题比第二个命题强 D、D.第一个命题不等值于第二个命题

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第6题

[] 指出图中的结构错误并分析错误原因，并在轴心线下侧画出其正确结构图。

A、指出图中的结构错误并分析错误原因，并在轴心线下侧画出其正确结构图。

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第7题

[单选题] 《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）

A、教育目的 B、培养目标 C、课程目标 D、课程标准

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第8题

[单选题] 陈述性知识学习的根本目标是（）。

A、获得新命题 B、激活已有命题 C、把新命题与已有命题结成命题网络 D、自行派生新命题

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第9题

[多选题] 霍曼斯关于人类行为的一般命题有（）。

A、成功命题 B、刺激命题 C、价值命题 D、剥夺-满足命题 E、攻击-赞同命题

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