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【单项选择题】

休谟希望能够用信念替代（）作为根本的知识论概念。

A、A.真理

B、B.知识

C、C.逻辑

D、D.感觉

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第1题

[] 休谟怀疑论是对（）的怀疑。

A、A.知识 B、B.因果关系 C、C.真理 D、D.认识能力

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第2题

[判断题] 在休谟之前没有人对信仰问题做过真正的讨论。

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第3题

[判断题] 休谟认为在因果推理中只有或然性。

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第4题

[] 休谟把信念看做是一种与（）关联的观念。

A、A.印象 B、B.知识 C、C.感觉 D、D.真理

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第5题

[单选题] 休谟属于（）。

A、福利主义者 B、利己主义者 C、功利主义者

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第6题

[单选题] 休谟认为，一切观念都来自于（）。

A、印象 B、经验 C、先天 D、认识

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第7题

[单选题] 休谟用来区分相信与不相信的东西是（）。

A、观念的能力 B、逻辑的推理 C、感觉的存在 D、科学的确证

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第8题

[简答题] 小孩子能懂什么？启发式教学根本行不通，还是要让他们反复背诵，比如，让幼儿读经、背诵古诗，他们现在理解不了，只要记住就可以了，长大后自然就理解了。所以，教育幼儿就是教师讲，幼儿听与记。作为幼儿教师，根本没有必要花那么多精力去设计活动计划，现在不是有很多幼儿园教材吗？只要买一本，按照教材上课就行了。让幼儿教师去设计课程，根本行不通! 作为教师，就是要有威严，你说的话，小朋友能听，即使你说的不对，你让他上西，他决不上东，这就是威严。所以，不能对小朋友太客气了，否则他们就不怕你了，你就没有威严了。我们经常能够听到小朋友说：“这是老师说的”，“这是老师让做的”等等。所以，教师就是权威，特别是在知识方面，小孩子能知道什么？根本没有必要花那么多时间去查阅资料，以前学的那些知识就足以应付了。所以，学习知识，只是学生的事情，作为教师，没有必要再去学习了。以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解，请结合所学相关知识，分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识，是否适应信息时代的要求？并结合实际，谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战？

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第9题

[] 休谟认为因果关系有几要素？（）

A、A.1 B、B.2 C、C.3 D、D.4

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