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【多选题】

如何有技巧、有艺术的批评别人的错误？（）

A、直截了当，想批就批

B、要注意适当的场合

C、要从赞赏开始

D、批评要就事论事，不要侮辱人格

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第1题

[单选题] 在批评别人的时候，如果习惯于用“你怎么总是如何”之类的字眼，是不会取得好效果的。因为这样的说法暗示对方：“你旧习难改”。相反，让对方感到自己的错误很容易改掉，这样对方往往会有信心改变自己。这是批评的一种艺术，即（）

A、批评注意场合 B、从赞扬和诚心的感谢入手 C、批评应针对现在，不要翻旧帐 D、批评对事不对人

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第2题

[多选题] 批评的艺术包括（）

A、批评从称赞和诚挚感谢入手 B、批评前先提到自己的错误 C、间接提醒他人注意自己的错误 D、领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误 E、让别人保住面子

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第3题

[填空题] 艺术批评属于社会科学中的艺术理论范畴。艺术批评家与艺术创作家同样是从事复杂的精神劳动，但两者却有显著的区别。艺术批评运用（），靠（）来驾驭批评的全过程；而艺术创作则以（）为手段，靠（）来营造作品的精气神。

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第4题

[多选题] 下列属于批评的艺术的是（）

A、在进行批评之前应说一些亲切和赞赏的话 B、就事论事 C、尽量不要当着别人的面批评 D、批评对方的行为而不是人格

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第5题

[填空题] 艺术批评一个重要的职能是，通过对（）、（），力求准确地把融化在作品中的思想观点分解、剥离出来，并指出这种思想观点是如何不着痕迹地依附于艺术现象，而形成怎样的审美特色的。总之，通过全方位或有重点地对艺术现象的梳理，将作品的（）和盘托出。

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第6题

[单选题] 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）

A、应让幼儿对某些名画有初步的印象 B、应培养具有知觉美的某些基本要素的能力 C、应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力 D、应让幼儿能开展高质量的艺术批评

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第7题

[填空题] 艺术批评的主要特性：一艺术批评的（）；二艺术批评的（）；三艺术批评的（）；四艺术批评的（）。

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第8题

[单选题] 交往艺术的特征有（）。

A、规范性、对象性、技巧性 B、规划性、对象性、技巧性 C、规范性、对象性、艺术性 D、规范性、层级性、技巧性

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第9题

[填空题] 艺术批评的公正性既指批评者的态度有一个（），又指对作品本身的评价力求（）。

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