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【单选题】

学校が遠いので、()家にかえるのは8時です。

A、戻る

B、行る

C、出る

D、帰る

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第1题

A、A.それなりに  B、B.それゆえに  C、C.それこそ  D、D.それにひきかえ  

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第2题

A、A.本で調べられるものでも覚える必要ある。  B、B.本で調べられるものはえる必要はない。  C、C.頭のいい人でも自分の電話番号を覚える必要ある。  D、D.頭のいい人は自分の電話番号を覚える必要はない。  

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第3题

A、にかけて  B、をかねて  C、にそって  D、をもとに  

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第4题
[单选题] 日本に留学すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする学生多い、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)との関係いつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係悪くなってしまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳にすのは、ホームステイ先の母親学生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感ある。 留学生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて(オ)ことに不満を感じる学生。これにはお互いの国の家族関係に対する考え方の違いあると言える。 一般に欧米の国々の家族観は、家族の間(カ)あまり干渉し合わず、個人の考えと独立性を重んじるのに対し、日本やアジアの国々では家族同士の相互依存度高い。これはどちらよくてどちら悪いかとは一概に言えなので、問題あったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る(走近)ようにしなければならない。留学生必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側留学生だからといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を学ぶことできれば、【ク】それホームステイにおける一番の意義と言えるのではないだろうか。 日本語上手になったり、日本の生活習慣を知ったりすのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。しかし、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中の(オ)に入れるのに最も適当なものはどれか()

A、あげない  B、くれない  C、もらわない  D、やらない  

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第5题
[单选题] 日本に留学すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする学生多い、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)との関係いつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係悪くなってしまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳にすのは、ホームステイ先の母親学生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感ある。 留学生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて(オ)ことに不満を感じる学生。これにはお互いの国の家族関係に対する考え方の違いあると言える。 一般に欧米の国々の家族観は、家族の間(カ)あまり干渉し合わず、個人の考えと独立性を重んじるのに対し、日本やアジアの国々では家族同士の相互依存度高い。これはどちらよくてどちら悪いかとは一概に言えなので、問題あったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る(走近)ようにしなければならない。留学生必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側留学生だからといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を学ぶことできれば、【ク】それホームステイにおける一番の意義と言えるのではないだろうか。 日本語上手になったり、日本の生活習慣を知ったりすのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。しかし、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中の【ク】の「それ」の指すものはどれか()

A、お互いの文化を学ぶこと  B、手な日本語を学ぶこと  C、日本の生活習慣を知ること  D、東西の交流をすること  

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第6题
[单选题] 学校から家に帰る途中の電車の中で見た(ア)です。私の座っているすぐ前に二人の子供をつれた若いお母さん座っていました。子供は三つくらいの女の子と小学校へ行き始めたくらいの男の子でした。 二人は仲良く並んで袋に入ったお菓子を食べていました。(イ)男の子自分のお菓子を先に食べ終わったこと、女の子にとって不幸の始まりでした。(ウ)男の子の手女 ①の子のお菓子の袋に伸びていたからです。女の子はいやいやをしていました、(エ)お菓子を取られてしまいました。女の子は泣きなら母親に、兄の自分のためしか考えない行動を説明します。(オ)、 ②母親の手突然男のこの手からお菓子を奪い取り、さらにその頭をピシャッと(啪地一巴掌)たたいたのです。ほんの少しの時間過ぎ、男の子の目にも涙あふれてきたのを見て、かわいそうでたまらない感じでした。 私の国でも、子供悪いことをした時は、当然親は叱ります。(カ)、決して頭をたたくと言うことはしません。頭は将来を支える子供たちの大切なところです。お尻(臀部)をたたいたり、強く言って聞かせたり、優しく言って聞かせたりするなど、いろいろの方法で叱るのです。私は本当にびっくりしました。それにしても、あの男の子、頭(キ)ならなのでしょうか。文中のウ()に入れるのに最も適当なものはどれか。

A、といって  B、というと  C、というのは  D、というの  

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第7题

A、見合わせよう  B、見落とそう  C、見渡そう  D、見逃そう  

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第8题

A、今の日本語  B、時代と言葉  C、昔の日本語  D、ほかの言語  

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第9题
[单选题] 日本に留学すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする学生多い、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)との関係いつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係悪くなってしまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。 よく耳にすのは、ホームステイ先の母親学生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感ある。 留学生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて(オ)ことに不満を感じる学生。これにはお互いの国の家族関係に対する考え方の違いあると言える。 一般に欧米の国々の家族観は、家族の間(カ)あまり干渉し合わず、個人の考えと独立性を重んじるのに対し、日本やアジアの国々では家族同士の相互依存度高い。これはどちらよくてどちら悪いかとは一概に言えなので、問題あったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る(走近)ようにしなければならない。留学生必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側留学生だからといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を学ぶことできれば、【ク】それホームステイにおける一番の意義と言えるのではないだろうか。 日本語上手になったり、日本の生活習慣を知ったりすのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。しかし、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。文中の【エ】の「大人」の読み方はどれか()

A、おおびと  B、だいじん  C、おどな  D、おとな  

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