教育心理学的性质是（）。

A、自然科学

B、社会科学

C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主

D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主

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第1题

[判断题] 职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是一门交叉学科，因此它既有教育学的性质任务，又有心理学的性质任务。

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第2题

[] 以下选项中，属于教育管理学的性质的是（）。

A、A.教育管理学是一门社会学科 B、B.教育管理学具有文化性 C、C.教育管理学的历史性 D、D.教育管理学是一门自然学科 E、E.教育管理学是教育学科学的组成部分，又是管理科学的一个分支

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第3题

[简答题] 高等教育心理学的学科性质是什么？

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第4题

[单选题] 职业教育心理学是一门性质特殊的重要分支学科，但是在目前的学科体系中，它作为教育心理学的“附庸”而存在，处境非常（）重要。

A、关键 B、核心 C、尴尬 D、基本

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第5题

[判断题] 职业教育心理学，又称职业技术教育心理学，是教育心理学的重要分支，也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展，是职业教育的主要理论基础之一。

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第6题

[判断题] 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

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第7题

[判断题] 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

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第8题

[多选题] 下列关于教育心理学的说法正确的是（）。

A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学 B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学 C、教育心理学的核心研究内容是教师 D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用

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第9题

[判断题] 教育心理学是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学。

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第10题

[单选题] 职业教育心理学是（）相结合的产物，是教育心理学的一门重要分支学科。

A、普通心理学 B、社会心理学 C、心理学 D、职业教育 E、心理学与职业教育

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