<p> 幼儿园游戏活动《拍手掌》<img src="https://img.ppkao.com/2018-07/wenxueying/2018072310094827932.png" /></p>
A、幼儿园游戏活动《拍手掌》
A、幼儿园游戏活动《拍手掌》
A、保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间 B、给幼儿均等的游戏机会,让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能 C、为幼儿创设的环境,应包含游戏的空间、开放的游戏区域,使幼儿能随时随地地进行自发游戏 D、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神,寓教于乐,满足幼儿的认知特点 E、每时每刻都在游戏,教师千方百计带领幼儿游戏
A、A.保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间 B、B.给幼儿均等的游戏机会,让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能 C、C.为幼儿创设的环境,应包含游戏的空间、开放的游戏区域,使幼儿能随时随地地进行自发游戏 D、D.幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神,寓教于乐,满足幼儿的认知特点 E、E.每时每刻都在游戏,教师千方百计带领幼儿游戏
A、不正确,幼儿园的游戏为基本活动 B、不正确,幼儿园的体育为基本活动 C、正确,有助于培养幼儿的计算能力 D、正确,有助于培养幼儿的识字能力
A、游戏是幼儿最喜欢的活动 B、游戏是符合幼儿身心特点的一种活动 C、幼儿的身心发展是在游戏中实现的 D、游戏和学习是相互独立,不可转化的
A、区域游戏活动进行中,幼儿不能更换已选区域 B、要加强对幼儿园区域活动的指导和管理,幼儿教师可以随意介入 C、为了充分发挥区域游戏活动价值,区域活动的材料投放越多越好 D、区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与