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【填空题】

运用（）的概念，在这个层面的焦点是人与其相互作用的系统。

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第1题

[单选题] 天使、神、上帝、机器人都不能算是人，是因为他们不具有“人之所以是人”的（）

A、社会层面 B、自我意识层面 C、意识层面 D、生物学层面

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第2题

[多选题] 逻辑思维是人运用（）等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。

A、概念 B、猜测 C、判断 D、推理

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第3题

[] 大公会议争论的焦点是：耶稣是人还是神

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第4题

[] 当人成为管理的中心时，对人性做出假设，将是首要和关键的步骤，无论在理论层面还是实践层面，这个工作都具有基础性的地位。

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第5题

[简答题] 什么是横向平等概念。为什么运用这个概念是困难的？

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第6题

[判断题] “人”这个概念外延是指具有概念所反映的特有属性的古今中外一切人。

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第7题

[判断题] 人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。

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第8题

[填空题] 西方的美学是知识型、逻辑型美学，而中国美学是（）、（）美学，具有观照超验和经验、形而上与形而下的特有方式。中国美学在审美实践上，表现为“（）”这个概念的创造和运用。

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第9题

[填空题] 从众这个概念揭示的是个体在群体情境的影响或压力下，在知觉、判断、态度、动作等方面做出与多数人相一致的行为变化的现象，又称“（）”。

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