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【单选题】

所谓专门人才，是从（）角度对专业技术人员职业特征进行的界定。

A、才能

B、能力

C、学科

D、个性

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第1题

[判断题] 现代高等学校的专业设置首先以学科为基础，同时，又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。

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第2题

[判断题] 所谓“工在籍谓之匠”，主要强调工匠是有专门户籍和有专业技术的职业人员（）

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第3题

[单选题] 专业技术人员的职业特点不包含（）

A、专门人才 B、知识工作者 C、脑力工作者 D、高学历人才

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第4题

[单选题] 下列哪一项不属于专业技术人员的职业特征？（）

A、社会的专门人才 B、知识工作者 C、脑力劳动者 D、高学历人才

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第5题

[多选题] 专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们（）。

A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 B、尊重专业技术人员的主体地位 C、尊重专业技术人才的成长规律 D、尊重专业技术领导的权威

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第6题

[多选题] 专业技术干部专门考评的对象是（）。

A、初任、改任专业技术职务的 B、提前及越级晋升专业技术职务的 C、调整专业技术等级的 D、专业技术人才选拔和奖励的

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第7题

[多选题] 专业技术人才包括（）

A、各类企业中从事专业技术工作的人员 B、事业单位中从事专业技术工作的人员（包含事业单位管理人员） C、机关中从事专业技术工作的人员 D、民办非企业单位中从事专业技术工作的人员

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第8题

[单选题] 我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为重点，以（）为动力： 1、提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平； 2、高层次人才培养； 3、改革创新； 4、专业技术人员能力建设。

A、1；4 B、2；3 C、4；3 D、1；3

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第9题

[多选题] 专业技术人员综合分析研究，包括（）。

A、应明确职工培训大的分类以往将职工培训分为新增员工培训、能力提升培训、岗位变动培训、任职资格培训和送外培训等类型 B、建立以能力和业绩为导向的人才考评体系根据德才兼备的原则，建立以业绩考核评价为核心，由品德、知识、能力等要素构成的人才评价标准 C、进一步拓宽专业技术人才的职业发展空间过去专业技术人员的晋级只是采取职称评聘的方式 D、提高专业技术人员的职业生涯设计水平专业技术人员的发展方向和职业生涯设计

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