A、语音 B、词汇 C、语法 D、以上都不对
A、渐变性 B、稳固性 C、相关性 D、不平衡性
A、语义 B、语法 C、语音 D、一般词汇
A、等同于学前儿童语言发展状况的评估 B、主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况 C、注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果 D、关注教师的语言活动的设计和组织
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