陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括()<br /> ①古代埃及文明<br /> ②古巴比伦文明<br /> ③古代印度文明<br /> ④古代希腊文明
A、①③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
A、①③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
A、“文”的本义是“错画”,即花纹 B、“文”引申为后天形成的品德、修养 C、“文”在政治领域里,引申为“文治教化” D、“文”字还有“演化”和“分化”的含义 E、中国古代对“文”的认识还反映在对天文和人文的区分
A、查找有关“友情”的贺卡 B、查找有关“友情”且含有“同学”的贺卡 C、查找有关“同学”的贺卡 D、查找有关“友情”,但不包含“同学”的贺卡
A、一位姓范女土曾打电话给报社反映了这样一个情况:11岁的女儿张玲(化名)今年在某市39中上小学四年级,昨天一大早女儿就早早起床收拾准备外出。临走时,女儿神秘兮兮告诉妈妈:“这一期期末我当上了班上第四组小组长,今天我们组10个同学凑钱请我到公园吃烧烤。”范女土追问女儿为啥同学要请她,女儿神气地回答:“我是小组长,手下巴结讨好我噻!过春节时,他们还会送我礼物,请我吃肯德基哩。” 中午12时,记者和范女士终于在公园找到她的女儿张玲,只见几个十一、二岁的女孩子正在给她敬饮料,“组长,组长”叫个不停,而张玲却端坐在一边慢慢享用,尽显“领导”姿态。“当上小组长,平时好处可多哩,他们会送我好吃的,还有礼物,就像当初我送组长、班长糖果、玩具一样。”张玲神气十足。 B、当记者问及为何这般尊敬“小组长”时,一位叫张欣的同学抢着回答:“她是我们的小组长,管收发作业本,旷课缺席考勤等,权力可大哩!我们对组长好,到了关键时刻,组长会放过我们,给我们许多方便。” 某市三中三年级二班的一位姓董的同学昨日向记者透露,他们班上竞选班长,有的同学竞为拉选票送同学东西,请同学吃饭,有的甚至还指出父母的“官帽”。有的同学当了“班官”,不是想着为同学服务,而是为有人送礼物、糖果,被同学前呼后拥。
A、A.上古神话是艺术加工过的自然界和社会形态的反映 B、B.上古神话在反映现实生活的过程中,经过“艺术加工”后被神化、被夸张、被升华了 C、C.上古神话是人们幻想的产物 D、D.上古神话产生后,又得以发展和演变,先通过口耳相传,不断被充实、丰富,过了相当长一段时间后,被后人记录下来
A、A.上古神话是艺术加工过的自然界和社会形态的反映 B、B.上古神话在反映现实生活的过程中,经过“艺术加工”后被神化、被夸张、被升华了。 C、C.上古神话是人们幻想的产物 D、D.上古神话产生后,又得以发展和演变,先通过口耳相传,不断被充实、丰富,过了相当长一段时间后,被后人记录下来