A、深化教育认识，揭示教育规律 B、完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论 C、对研究成果进行逻辑证明 D、为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序
A、实践与认识是合一的 B、重视理论的重要性，因为理论对实践有指导作用 C、实践是认识的来源 D、认识是实践的目的和归宿
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