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【单选题】

一个人在有了学习目标后就能进行更多的学习，这是学习的（）

A、首因率

B、效果率

C、准备率

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更多“一个人在有了学习目标后就能进行更多的学习，这是学习的（）”相关的问题

第1题

[] 有了适当的学习动机就能保证取得良好的学习效果

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第2题

[判断题] 在合作型学习方式中，团体成员有着共同的目标，个人目标、团体目标和其他同伴之间的目标是相互依赖的，只有当所有成员达到目标时，个体自身才能达到目标，获得成功。如果有一个人达不到目标，其他人也无法达到自己的目标。在这种条件下，团体成员之间将会形成一种积极的相互促进关系，以一种既有利于自己成功、又有利于同伴成功的方式进行学习。这种合作型关系是一种“荣辱与共”的关系，是一种“利己利人”的学习情境。

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第3题

[判断题] 只要学生参与了强调动手的学习活动，就能保证学习是探究性的。

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第4题

[判断题] “你能理解多少，就能画多少”这句话的含义体现了理解在素描学习中的重要意义。

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第5题

[判断题] “你能理解多少，就能画多少”这句话的含义体现了理解在素描学习中的重要意义。

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第6题

[判断题] 在学习游泳的过程中，熟悉水性后就可以学习脚的动作、手的动作。

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第7题

[单选题] 混合成组的方式最大的好处就是（）

A、比别的教学方式更能互相影响以完成教学目标 B、自从开始不同的人一起学习更能发挥个人的作用 C、相似的学生在一起学习更能互相影响以完成教学目标

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第8题

[单选题] 内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力，下列选项属于内在学习动机的是（）。

A、妈妈说考试得满分就带我去参观海底世界 B、能够在全校师生面前上台领奖是很光荣的事情 C、争取将来考上好学校.就能过上幸福生活了 D、好好学习能增长知识，为国家做出更大贡献

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第9题

[填空题] 所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）及其强化性结果的观察而习得（）的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应，也不需要亲自体验强化，只要通过观察他人在一定环境中的行为，观察他人所接受的强化就能完成学习。因此，通过这种方式完成的学习又称为“无尝试学习”。

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