A、信息化教学是指在教育教学领域中,积极开发并充分利用课件,促进教育现代化 B、信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态 C、多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段 D、信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动
A、信息化教学是指在教育教学领域中,积极开发并充分利用课件,促进教育现代化 B、信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态 C、多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段 D、信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动
A、信息化教育和教育技术的本质基本相同,即“在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术,优化教学,提高教学的质量和效率” B、教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求 C、教育信息化是一个过程,其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育 D、信息化教育强调的是“信息化”的教学设计,利用先进的计算机技术丰富学习资源,促进学习方式的变革,培养学生的逻辑思维能力
A、实现四个现代化离不开信息化,信息化要服务于四个现代化 B、国家要统一规划、统一组织信息化建设 C、各个领域要广泛应用现代信息技术,深入开发利用信息资源 D、信息化是一个不断发展的过程
A、推进保险监管信息化建设是保险监管现代化的内涵要求、客观需要和必然选择 B、现代化监管模式必须以信息技术作为突破口,将传统的手工监管模式转变为智能自动监管模式 C、现代化监管模式必须借由信息技术作为突破口,将分散监管模式转变为综合监管模式 D、推动监管信息化建设能够实现监管系统和监管资源的网络化、自动化、立体化、集成化
A、信息技术的缩放效应,使得企业可以不受时空的限制在世界范围内寻求合作伙伴和组成联盟 B、信息技术的缩放效应,不仅使得企业联盟得以出现,而且使得企业联盟有了更加广阔的经营空间 C、企业在长期竞争目标下,借助于现代信息技术,日益趋向合作竞争方式,推动企业战略联盟的形成 D、企业战略联盟是企业竞争方式发展的结果,是在信息技术的支撑下得以实现的 E、在企业实施信息化进入第六阶段,即敏捷的虚拟的企业阶段时就应该考虑建立相应的包括企业在内的战略联盟组织结构