田舎から送ってきたりんごです。一つ（）みてください。..

第1题

[] 先日は大変お世話になりました。お礼（）、田舎から届きましたりんごをお持ちしました。

A、A.の一方 B、B.の半面 C、C.かたがた D、D.ながらに

第2题

[单选题] 昼休み。ある会社の食堂で、社員が2人（ア）、食事をしている。2人は、田中さんという社員のことを話している。「田中君は、どうしてあんなによく物を忘れるのかな。」「ええ、本当にいろんなことを忘れますね、田中さんは。」「自分の名前を覚えているのが不思議だよ。」「ええ。そういえば、今日は会社にいないようですね。」「うん。今日は本を探しに行くと言っていたよ。」「本を探しに？」「ああ、仕事で必要な本（イ）があるらしいんだ。」「そうですか。」「それで、僕も本を頼んだんだけど、やっぱり忘れている（ウ）だろうね。」「ええ、きっと忘れていますよ。」その時、田中さんが嬉しそうに走って入ってきた。（エ）そして、田中さんはこう言った。「良かったですよ、課長。」「どうしたんだ。」「本屋でA.社の社長にあったんですよ。」「A.社の社長？」「ええ、（オ）頭の良い、有名な社長ですよ。その社長から、1億円の仕事の注文をもらったんですよ。」しかし、課長は悲しそうにこう言った。（カ）「やっぱり、思ったとおりだ。」（キ）「？」（ク）「僕の本のことは、すっかり忘れている。」文中の（エ）のところに、「嬉しそうに走って入ってきた。」とあるが、なぜか（）

A、本を買ってきたから B、早く帰ってこられたから C、課長を見つけたから D、大きな注文が取れたから

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第3题

[单选题] いま，ちょうど帰ってきた（）です。

A、ところ B、こと C、とき D、まま

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第4题

[单选题] ニュースは、新聞だけではなくテレビで知ることもできます。じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そのほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやはり、ぼくは新聞を読んでほしいと思います。新聞には、テレビにないよさがあると思うからです。テレビというのは、映像と音が組み合わさっています。見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせることになります。テレビの前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけです。これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります。ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いもの以外は思い出しません。それに対して新聞、（ア）活字の場合は、立ち止まって（停下来）考えることができます。それだけではなく、さらにその先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なのです。映像から得る感覚的な刺激は、（イ）だけで終わってしまうことが多いのですが、活字の場合は、新しい何かを付け加えたり、まったく違うものを創り出したりということがしやすいのです。文中の「そのほう」の指すことはどれか（）。

A、ニュースを聞くこと B、ニュースを知ること C、テレビを見ること D、新聞を読むこと

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第5题

[单选题] 不景気になってからというもの、長年、会社に貢献してきた人でさえ、会社を（）。

A、やめさせるまでもない B、やめられないですむ C、やめさせられている D、やめないではおかない

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第6题

[单选题] 昨日鈴木さん（）電話がかかってきた。

A、まで B、と C、で D、から

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第7题

[单选题] 鈴木：お、山下。山下：あ、（ｱ）。鈴木：ﾚﾎﾟ—ﾄ、もう終わった？山下：ええ、いま出してきたところなんですけど。鈴木：あ、ちょうどよかった山下：何か？鈴木：いや、あの、例のｿﾌﾄなんだけどさ山下：ああ、あれか。確か、今週中でしたね。鈴木：そう何だよ。（ｲ）、ちょっと手伝ってくれないか。山下：いまからですか。鈴木：うん。山下：きのう、ﾚﾎﾟ—ﾄで徹夜だったんですよ。鈴木：（ｳ）、何とか頼むよ。山下：ちょっと........ 鈴木：いや、おれ一人じゃ間に合いそうもなくても。山下：困ったなあ。鈴木：悪いな。晩ご飯、ごちろうするからさ。山下：（ｴ）鈴木：やあ、悪い、悪い。文中に「ちょうどよかった」どあるが、その意味はどれか（）。

A、ちょうどいい時間にﾚﾎﾟ—ﾄを出してきた B、ちょうど頼むのにいいときだ C、ちょうどﾚﾎﾟ—ﾄを出すのにいいときだ。 D、ちょうどぼくも晩御飯を食べてきた。

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第8题

[单选题] ニュースは、新聞だけではなくテレビで知ることもできます。じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そのほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやはり、ぼくは新聞を読んでほしいと思います。新聞には、テレビにないよさがあると思うからです。テレビというのは、映像と音が組み合わさっています。見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせることになります。テレビの前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけです。これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります。ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いもの以外は思い出しません。それに対して新聞、（ア）活字の場合は、立ち止まって（停下来）考えることができます。それだけではなく、さらにその先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なのです。映像から得る感覚的な刺激は、（イ）だけで終わってしまうことが多いのですが、活字の場合は、新しい何かを付け加えたり、まったく違うものを創り出したりということがしやすいのです。文中に「その先へ考えを進めることができる」とあるが、誰ができるのか（）。

A、新聞を読む人たち B、新聞を作る人たち C、活字を使う人たち D、テレビを見る人たち

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第9题

[单选题] 学校から家に帰る途中の電車の中で見た（ア）です。私の座っているすぐ前に二人の子供をつれた若いお母さんが座っていました。子供は三つくらいの女の子と小学校へ行き始めたくらいの男の子でした。二人は仲良く並んで袋に入ったお菓子を食べていました。（イ）男の子が自分のお菓子を先に食べ終わったことが、女の子にとって不幸の始まりでした。（ウ）男の子の手が女 ①の子のお菓子の袋に伸びていたからです。女の子はいやいやをしていましたが、（エ）お菓子を取られてしまいました。女の子は泣きながら母親に、兄の自分のためしか考えない行動を説明します。（オ）、 ②母親の手が突然男のこの手からお菓子を奪い取り、さらにその頭をピシャッと（啪地一巴掌）たたいたのです。ほんの少しの時間が過ぎ、男の子の目にも涙があふれてきたのを見て、かわいそうでたまらない感じでした。私の国でも、子供が悪いことをした時は、当然親は叱ります。（カ）、決して頭をたたくと言うことはしません。頭は将来を支える子供たちの大切なところです。お尻（臀部）をたたいたり、強く言って聞かせたり、優しく言って聞かせたりするなど、いろいろの方法で叱るのです。私は本当にびっくりしました。それにしても、あの男の子、頭が（キ）ならないのでしょうか。 ①の「不幸の始まり」とは、どんなことか（）

A、男の子が先にお菓子を食べ終わったこと B、男の子に自分のお菓子を取られたこと C、母親が男の子を厳しく叱ったこと D、男の子の目に涙があふれてきたこと

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田舎から送ってきたりんごです。一つ（）みてください。

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