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【简答题】

班长竞选的时候,候选者以贿赂同学的方式竞选,你作为班主任怎么处理?

更多“班长竞选的时候,候选者以贿赂同学的方式竞选,你作为班主任怎么处理?”相关的问题
第1题

A、表明狂妄  B、表明自信  C、者在展示自己优点  D、表明者部谦虚  

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第2题

A、表明狂妄  B、表明自信  C、者在展示自己优点  D、表明者部谦虚  

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第3题

A、自傲  B、自信  C、自卑  D、自我展示  

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第4题

A、任一其他者都有不及李女士之处  B、李女士具有其他者都不具备某些优点  C、李女士具有其他所有优点  D、李女士任一优点都有者不具备  

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第5题

A、A.任一其他者都有不及李女士之处  B、B.李女士具有其他者都不具备某些优点  C、C.李女士具有其他所有优点  D、D.李女士任一优点都有者不具备  

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第6题

A、一年级(2)班选一名“三好学生”,经班委会讨论确定候选人,然后由全班同学无记名投票决定,结果刘小小当选  B、期中语文考试中,章卫试卷被老师少给了5分,可语文老师说凡是6分误差一律不改  C、班级公开班长,刘大海和钱小龙是两位候选人,钱小龙前许诺如果他当班长,就请全班同学吃饭,最终钱小龙极大优势当选  D、在一次初三年级篮球赛中,裁判误判一球,初三(1)班参赛人员要求改判,裁判没有理睬,导致初三(1)班输掉了该场比赛  

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第7题
[简答题] 雅典城邦民主政治课堂教学实录片段。 在学习人教版《高中历史必修I》“雅典城邦政治民主”一课时,某位老师考虑到对雅典民主评价是一个重点、难点,因而为了让同学们掌握它,便设计了一个能让学生合作参与教学活动。在学习本节课前,教师先宣布准备班内选举一名历史课代表,除了讲明历史课代表职责外,他更多地鼓励学生参选,但有一个条件,每位参选者必须准备2—3分钟演讲,阐述自己当选后准备如何提高班级历史学习成绩。在讲完了雅典民主内容之后.这位老师便宣布准备采用雅典民主方式选举产生历史课代表。同学们听了都很兴奋。这种兴奋来源于对雅典民主向往,来源于自己能参与其中。 等到选举时,教师请有意参选同学到讲台前,然后宣布选举人和被选举人资格。他首先宣布借读生没有选举资格,再宣布没有本市户口同学没有资格,这样就有几名同学被迫退出选举,对此大家似乎没有太大争议。可当老师宣布女同学没有资格时,女同学大呼不公平.直到老师不得不解释这是按雅典民主程序进行选举后,大家才安静下来。然后老师再宣布每个小组只能出一名代表,又有人退出。随后在剩下者演讲完了自己纲领后.由剩下具有选举权同学举手表决。这样才选出了历史课代表。 选举结束后,老师既请当选者谈感想,也请落选者、女同学、借读生等谈感受。等大家都谈完了,对雅典民主评价也就比较全面、客观了。 问题: 就历史教学而言,采取体验式教学有哪些难点,在实践中应注意哪些问题?

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第8题
[简答题] 雅典城邦民主政治课堂教学实录片段。 在学习人教版《高中历史必修I》“雅典城邦政治民主”一课时,某位老师考虑到对雅典民主评价是一个重点、难点,因而为了让同学们掌握它,便设计了一个能让学生合作参与教学活动。在学习本节课前,教师先宣布准备班内选举一名历史课代表,除了讲明历史课代表职责外,他更多地鼓励学生参选,但有一个条件,每位参选者必须准备2—3分钟演讲,阐述自己当选后准备如何提高班级历史学习成绩。在讲完了雅典民主内容之后.这位老师便宣布准备采用雅典民主方式选举产生历史课代表。同学们听了都很兴奋。这种兴奋来源于对雅典民主向往,来源于自己能参与其中。 等到选举时,教师请有意参选同学到讲台前,然后宣布选举人和被选举人资格。他首先宣布借读生没有选举资格,再宣布没有本市户口同学没有资格,这样就有几名同学被迫退出选举,对此大家似乎没有太大争议。可当老师宣布女同学没有资格时,女同学大呼不公平.直到老师不得不解释这是按雅典民主程序进行选举后,大家才安静下来。然后老师再宣布每个小组只能出一名代表,又有人退出。随后在剩下者演讲完了自己纲领后.由剩下具有选举权同学举手表决。这样才选出了历史课代表。 选举结束后,老师既请当选者谈感想,也请落选者、女同学、借读生等谈感受。等大家都谈完了,对雅典民主评价也就比较全面、客观了。 问题: 分析该体验式教学案例,你认为该教师在教学中抓住了哪几个重要环节,并加评述。此外,有哪些不足?

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