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【单选题】

学前儿童家长以自己和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子，使其形成优良品德的方法，称之为（）

A、暗示提醒法

B、兴趣诱导法

C、榜样示范法

D、环境熏陶法

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第1题

[判断题] 说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。

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第2题

[单选题] 家长要以他人的好思想、好品德、好行为去影响教育孩子，这种家庭教育方法是（）

A、榜样示范法 B、强化评价法 C、环境熏陶法 D、说服教育法

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第3题

[判断题] 学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

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第4题

[判断题] 模仿榜样法是以正面人物的好思想好品德好行为去影响和教育子女的一种既形象又生动感人的教育方法。

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第5题

[填空题] 班主任进行家长工作的形式和方法很多，如（），这是班主任联合家长、了解学生最常用的方法。再如（）也是联合家长互通信息的好方法，此外，（）、（）、（）等等，也是目前班主任联系家长经常使用的方法。

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第6题

[多选题] 和家长沟通过程中，老师的哪部分自我状态会使沟通难度加大（）

A、内在父母的控制父母部分的指责，抱怨，不满 B、内在父母的关爱父母部分 C、内在儿童的好小孩部分 D、内在儿童的坏小孩部分的逃避责任

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第7题

[判断题] 远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成，有利于学前儿童情绪情感的发展。

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第8题

[判断题] 学前儿童家长的儿童观即学前儿童家长对学前儿童的认识。（　）

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第9题

[多选题] 家长在为做好学前儿童心理发展辅导应做的预备（）

A、认识环境 B、认识孩子 C、认识自己 D、认识他人

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