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【判断题】

应激是人类和动物在经历和体验紧张情景时产生的一种心理生理状态。（）

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第1题

[判断题] 焦虑是指人类和动物在经历和体验某种过度情境时产生的那种心理和生理的过程。

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第2题

[] 如果运动员感到自己的能力不能应对情景的要求时，其应激应答就会被激发，与之相应的生理和注意状态也会发生变化，从而导致肌肉紧张加剧、视野缩小、注意分散等，这就会增加发生运动损伤的可能性。

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第3题

[多选题] 个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态称为心理紧张，影响心理紧张的因素有（）。

A、认知评价 B、个体的情绪状态 C、利他奉献的人生观 D、个人经历

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第4题

[] 情感是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情绪是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是否满足而产生的体验。

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第5题

[判断题] 情景记忆是指对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。

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第6题

[填空题] 达尔文在《人类和动物的表情》一书中，确定动物和人类的表情在发生上具有共同的（）

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第7题

[多选题] 对于体验有两种形式的说法正确的是（）

A、模拟情境的体验费时不多，容易控制活动过程，是一种帮助人们认识和体验团队价值的主要手段 B、是实际情境的体验，即在实际的团队工作过程中的体验 C、体验发生在模拟情境中 D、团队体验的实际情景最常见的形式是团队游戏训练

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第8题

[单选题] 动物和人的差异很多，按照演化生物学家道金斯等人的观点，最大的差异可能在于动物缺乏“文化”。野生动物个体在环境中的部分行为，都可以追溯到它的基因：个体间的文化传承即便存在，影响通常也微乎其微。如果两群狼面对同一场景做出了不同的反应，那是因为他们的遗传特征不同，而不是因为它们各自经历了不同的狼群历史、有不同的狼群文化。就算有动物因为和人相处而从人类这里习得了复杂的行为，但当他回归野外时，也几乎不可能把自己学会的人类技巧教给其他动物，不能改变其种族的原有行为。根据这段文字，对“文化”理解最准群的一项是（）。

A、种族成员共有的行为习惯 B、改造自我及其种族的能力 C、可以模仿和传承的行为模式 D、与遗传基因无关的行为模式

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第9题

[] 教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。

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