A、转换
B、增强
C、表达
D、减弱
A、无情绪唤醒反应的获得性缺陷 B、无情绪唤醒反应的操作缺陷 C、有情绪唤醒反应的获得性缺陷 D、有情绪唤醒反应的操作缺陷
A、动机功能 B、健康功能 C、调控功能 D、信号功能
A、评定——兴奋理论 B、两因素情绪理论 C、认知——评价理论 D、情绪认知——信息理论
A、动机作用 B、健康功能 C、调控功能 D、信号功能
A、A.了解自己的情绪 B、B.驾驭自己的情绪 C、C.识别、接纳他人的情绪 D、D.调控他人的情绪
A、情绪体验 B、情绪行为 C、情绪唤醒 D、对刺激物的认知
A、准确地识别、评价和表达自己和他人的情绪。 B、适应性地调节和控制自己和他人的情绪。 C、适应性地利用情绪信息，以便有计划地、创造性地激励行为。 D、能够正确的评价自己。
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