以下属于护理道德活动范畴的是()
A、护理道德教育
B、护理道德评价
C、护理道德监督
D、护理道德情感
E、护理道德修养
A、护理道德教育
B、护理道德评价
C、护理道德监督
D、护理道德情感
E、护理道德修养
A、道德修养是人们根据一定的道德原则和规范来改造自我,教育自己,形成自己的道德品质,提高自己的道德境界的道德实践活动 B、职业道德素养属于世界观、人生观、价值观范畴,主要通过后天的学习培养而养成 C、职业道德修养的方法主要有学习的方法、自我批评的方法、积善的方法、慎独的方法 D、自我修养中最重要的环节是常思己过
A、学习和了解养老护理员的职业道德,是为了提高老人本身的道德素质水平 B、职业道德是养老护理员在职业活动是应该遵循的行为准则和道德规范 C、养老护理员的职业道德是规定养老护理员如何运用公共的行为标准,处理与老人之间和老人亲属之间、与同事和社会之间相互关系的准则 D、学习和了解养老护理员的职业道德可以让养老护理员更好的处理好各方面的人际关系
A、A.二者之间是内因和外因的关系 B、B.道德教育是修养的基础 C、C.进行修养的同时也需要接受道德教育 D、D.先接受道德教育才能进行道德修养 E、E.二者都是护理道德活动的组成部分
A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提 B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提 C、教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件 D、教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范
A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提 B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提 C、教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件 D、教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范