社会工作者小郭在开展小组工作时,有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有()。
A、增进组员对自我的理解
B、协助组员澄清冲突的本质
C、对组员的矛盾不过问
D、用角色扮演呈现冲突
E、把问题交回给组员解决
A、增进组员对自我的理解
B、协助组员澄清冲突的本质
C、对组员的矛盾不过问
D、用角色扮演呈现冲突
E、把问题交回给组员解决
A、综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划 B、带领小组组员发展社会性治疗关系,替代原来的有缺陷的社会关系网络 C、设定针对每个组员的干预计划,寻找小组共同成长目标,实施整体工作计划 D、致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力 E、促使组员之间、组员与小组和社会系统之间互相开放、实现良性互动
A、社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体 B、社会工作者要了解小组成员,善于利用小组的过程,并协助成员了解和利用小组过程 C、社会工作者要努力增强个别成员的能力,以便使其能自动自发地发挥功能,但是没有必要成为独立的个人或小组 D、社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程 E、在小组中,社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的
A、综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划 B、带领小组组员发展社会性治疗关系.替代原来的有缺陷的社会关系网络 C、设定针对每个组员的干预计划,寻找小组共同成长目标。实施整体工作计划 D、致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力 E、促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放,实现良性互动
A、要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题 B、要从矫正对象的特点出必选择小组工作实施模式 C、小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合 D、要针对同的需要进行个别化辅导 E、要关于从矫正发现和培育小组工作的领导
A、小组工作时社会工作的基础方法之一 B、小组工作者是小组情境中的催化剂,也是情境本身 C、小组工作可以用群体的力量解决问题 D、小组工作的三大经典模式包括社会目标模式、治疗模式和折中模式 E、小组工作具有社会控制的作用