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【简答题】

有的教师说：“我用粉笔、黑板、课本教学的成绩，并不比那些使用现代教育技术的老师差。我又何必去用那些时髦的东西呢？”请评论这一观点。

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第1题

[简答题] 有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？为什么？

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第2题

[简答题] 一位退休的教师说：他很幸福，这种幸福是其他职业没有的，你怎么看？

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第3题

[简答题] 这是一位教师在进行大班故事教学活动《小蝌蚪找妈妈》中的片段：在熟悉故事内容后，教师对幼儿提了这样几个问题：“你们喜欢这个故事吗？”“这个故事中有谁？”“为什么小蝌蚪问了这么多动物妈妈，它都没有找到自己的妈妈？”前面两个问题孩子们很快做出了回答，到第三个问题了，幼儿不作声，于是这位教师指指图片上的动物，孩子们连忙说：“他们没有问青蛙妈妈。”孩子们开始自由讨论，有的说“他们问的是小白鹅的妈妈。”有的说：“小乌龟的妈妈。”…… 有的跟同伴分享，还有的跟老师交流，教师适时鼓励孩子模仿小动物的样子，引得孩子们捧腹大笑。看着孩子们在兴头上，又提问：“小蝌蚪找到妈妈会做什么？如果是你，会怎么办？”孩子们像炸开了锅，你一言我一语，气氛特别热烈。请根据语言教学的原理对以上教学片段进行分析。

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第4题

[单选题] 一位小班教师，在未教小鱼游的动作之前，先让幼儿观察活动室里鱼缸中金鱼是怎样游的，幼儿仔细观察后有的说：“鱼用翅膀在游”（将鱼鳍当成了翅膀），有的说：“鱼游水没有声音”。这位教师在教授幼儿舞蹈动作时用了（）方法来介绍该动作。

A、带领幼儿进入实际的生活情景中去亲身感受 B、观察实物的动作 C、用实物演示动作 D、给幼儿实践的机会以获得亲身体会

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第5题

[简答题] 年终，又将评出一名市级优秀教师。各办公室内，教师们悄悄议论、猜测；校长室内，领导班子正在开会。严校长说：“关于评估，我们先商量商量，大家推荐一下。”胡副校长说：“老耿即将退休，却还是民办教师，没功劳也有苦劳，为以后转公办打基础就让他当一次先进吧!民办教师怪可怜的。”严校长边记边问：“其他教师呢？”几位领导又议论了一番：其他教师工作都很平淡，有的教师出了点成绩，但身上存在许多缺点，严校长合上笔记本：“那就定耿老师吧!马上召集全体教师会议，在会上通过一下。”会场上，严校长说：“今天开会主要是评优工作。经过校领导商量、研究，决定推荐耿老师为市级优秀教师，同意的请举手。”会上尴尬极了：有的闭目养神，有的凝视窗外，有的欲言又止……严校长又与其他领导耳语一阵宣布：“既然如此，那就投票选举吧!”写票一投票一唱票一监票一计票，忙碌的结果令人惊愕：会场喧哗，选票极度分散，相对较多的却是动口不动手、拉帮结派、不求上进的××老师。老师们交头接耳、苦笑摇头，领导再次“碰头”。胡副校长建议：不能太民主了。主任坚持：既然投票选举，就应尊重群众意愿。严校长摇头：两种意见都不妥，如就此草率从事，其负效应可想而知。经过认真总结，决定重新评选，具体安排是：（1）组织教师学习评优文件，制订优秀教师标准；（2）公布日常教师工作考评结果；（3）要求每位教师写出自己的工作总结，并分组交流；（4）领导召开教师、学生座谈会，听取群众意见；（5）在充分酝酿的基础上，公开进行投票选举。此次评选进展顺利，结果为：虽不拘小节，但能勇挑重担，教学已形成特色，主动进行教改的汴老师当选。对此，领导满意，教师信服。结合教育评估的有关理论和知识，回答下列问题：胡副校长前前后后的表现对吗？具体说明。

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第6题

[简答题] 年终，又将评出一名市级优秀教师。各办公室内，教师们悄悄议论、猜测；校长室内，领导班子正在开会。严校长说：“关于评估，我们先商量商量，大家推荐一下。”胡副校长说：“老耿即将退休，却还是民办教师，没功劳也有苦劳，为以后转公办打基础就让他当一次先进吧!民办教师怪可怜的。”严校长边记边问：“其他教师呢？”几位领导又议论了一番：其他教师工作都很平淡，有的教师出了点成绩，但身上存在许多缺点，严校长合上笔记本：“那就定耿老师吧!马上召集全体教师会议，在会上通过一下。”会场上，严校长说：“今天开会主要是评优工作。经过校领导商量、研究，决定推荐耿老师为市级优秀教师，同意的请举手。”会上尴尬极了：有的闭目养神，有的凝视窗外，有的欲言又止……严校长又与其他领导耳语一阵宣布：“既然如此，那就投票选举吧!”写票一投票一唱票一监票一计票，忙碌的结果令人惊愕：会场喧哗，选票极度分散，相对较多的却是动口不动手、拉帮结派、不求上进的××老师。老师们交头接耳、苦笑摇头，领导再次“碰头”。胡副校长建议：不能太民主了。主任坚持：既然投票选举，就应尊重群众意愿。严校长摇头：两种意见都不妥，如就此草率从事，其负效应可想而知。经过认真总结，决定重新评选，具体安排是：（1）组织教师学习评优文件，制订优秀教师标准；（2）公布日常教师工作考评结果；（3）要求每位教师写出自己的工作总结，并分组交流；（4）领导召开教师、学生座谈会，听取群众意见；（5）在充分酝酿的基础上，公开进行投票选举。此次评选进展顺利，结果为：虽不拘小节，但能勇挑重担，教学已形成特色，主动进行教改的汴老师当选。对此，领导满意，教师信服。结合教育评估的有关理论和知识，回答下列问题：该次教育评估的评估对象是什么，它是评估什么功能的体现？

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第7题

[简答题] 年终，又将评出一名市级优秀教师。各办公室内，教师们悄悄议论、猜测；校长室内，领导班子正在开会。严校长说：“关于评估，我们先商量商量，大家推荐一下。”胡副校长说：“老耿即将退休，却还是民办教师，没功劳也有苦劳，为以后转公办打基础就让他当一次先进吧!民办教师怪可怜的。”严校长边记边问：“其他教师呢？”几位领导又议论了一番：其他教师工作都很平淡，有的教师出了点成绩，但身上存在许多缺点，严校长合上笔记本：“那就定耿老师吧!马上召集全体教师会议，在会上通过一下。”会场上，严校长说：“今天开会主要是评优工作。经过校领导商量、研究，决定推荐耿老师为市级优秀教师，同意的请举手。”会上尴尬极了：有的闭目养神，有的凝视窗外，有的欲言又止……严校长又与其他领导耳语一阵宣布：“既然如此，那就投票选举吧!”写票一投票一唱票一监票一计票，忙碌的结果令人惊愕：会场喧哗，选票极度分散，相对较多的却是动口不动手、拉帮结派、不求上进的××老师。老师们交头接耳、苦笑摇头，领导再次“碰头”。胡副校长建议：不能太民主了。主任坚持：既然投票选举，就应尊重群众意愿。严校长摇头：两种意见都不妥，如就此草率从事，其负效应可想而知。经过认真总结，决定重新评选，具体安排是：（1）组织教师学习评优文件，制订优秀教师标准；（2）公布日常教师工作考评结果；（3）要求每位教师写出自己的工作总结，并分组交流；（4）领导召开教师、学生座谈会，听取群众意见；（5）在充分酝酿的基础上，公开进行投票选举。此次评选进展顺利，结果为：虽不拘小节，但能勇挑重担，教学已形成特色，主动进行教改的汴老师当选。对此，领导满意，教师信服。结合教育评估的有关理论和知识，回答下列问题：该次评优活动，前两次失败第三次成功的根本原因是什么？这留给了我们什么经验教训？

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第8题

[简答题] 幼儿园里面有个小朋友做任何活动注意力都不集中，经常是不能专注于一件事，容易从一个活动转向另一个活动，而且容易冲动，多动、好哭闹、不安静，教师怎么教育引导都无济于事，现在甚至表现出不经过思考就行动，不分场合，不顾后果，无法自制。如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别人等行为。有的教师说孩子太小，多动的原因；有的教师认为孩子可能得了多动症，需要去医院检查一下。“多动”与“多动症”是一回事吗？教师应如何看待幼儿的多动现象？

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第9题

[简答题] 某中学老师临时有事，私自请她的同事代课，后来学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样”；有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢？” 联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养？

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