【单项选择题】
通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的（）
A、A.选拨功能
B、B.管理功能
C、C.教育功能
D、D.督导功能
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第3题
A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生有学习动机 B、通过晕轮效应激发学习动机 C、使学生认识到知识的价值、帮助学生学会积极的归因 D、鼓励提问题、提高学生的自我效能感
第4题
A、这是一种符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄的年龄特点的方法 B、这是一种通过教师指导学生自觉地进行学习、自我反省，以实现思想转化的方法 C、这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，促进道德发展的方法 D、这是一种通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制的方法
第6题
A、评价要给出成绩，评定能力，因此必须要在受监督的情况下进行，通常由教学者进行。 B、为了确定学生是否学会了学习资源中的内容，总结性评价是在教学完成之前测定学生成绩的。 C、评价的形式由教学目标的性质决定 D、如果学习资源已经证明是有效的（通过形成性评价和总结性评价），那么学生没有达到教学要求，就是学生的问题
