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【判断题】

不同人对尊重的形式和表现的理解是存在较大差异的，因此可以说，尊重的表达因人而异，没有任何规范可循。

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第1题

[简答题] 联运提单与国际多式联运单据在性质上的区别是( )。 A．使用范围不同 B．签发人不同 C．签发人对运输负责的范围不同 D．运费费率不同A.使用范围不同B.签发人不同C.签发人对运输负责的范围不同

A、A.使用范围不同
B.签发人不同

C.签发人对运输负责的范围不同

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第2题

[判断题] 不同的人对同一事物的所想所思都是不同的，这说明人的思维的内容与形式是主观的。

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第3题

[多选题] 对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。

A、幼儿的学习方式和发展速度各有不同 B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿 C、成人应要求孩子在统一的时间达到相同的水平 D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异

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第4题

[单选题] 以下哪个因素最有可能导致项目干系人管理中的困难？（）

A、干系人数量多， B、干系人对项目有不同的期望， C、干系人对项目的参与程度不同， D、干系人对项目的影响力不同

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第5题

[判断题] 系统的表现形式是多样的，不同的人在不同的环境下对系统有着相同的理解

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第6题

[填空题] 教师的人文精神，就是对学生的尊重、理解和关怀，对（）的呵护和关爱、把学生当作人看待，尊重（），具有强烈的（）。

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第7题

[判断题] 教师的人文精神，就是对学生的尊重、理解和关怀，对学生生命的呵护和关爱、把学生当作人看待，尊重学生的权利，具有强烈的人权意识。（　）

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第8题

[单选题] 书证与狭义物证最主要的区别是（）

A、存在和表现形式不同 B、记载和表达的思想内容不同 C、对案件事实起证明作用的根据不同 D、存放的地点和外部特征不同

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第9题

[] （）就是使受教育者对一定时代客观存在的道德有所理解和遵循，而这种理解和遵循程度上的不同反映了不同的人具有的“德”的水平的高低不同。

A、A.知识 B、B.美德 C、C.道德 D、D.规则

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