A、又称事后评价
B、一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价
C、总结性评价注重的是教与学的过程
D、如学期末或学年末各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求
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A、评价要给出成绩，评定能力，因此必须要在受监督的情况下进行，通常由教学者进行。 B、为了确定学生是否学会了学习资源中的内容，总结性评价是在教学完成之前测定学生成绩的。 C、评价的形式由教学目标的性质决定 D、如果学习资源已经证明是有效的（通过形成性评价和总结性评价），那么学生没有达到教学要求，就是学生的问题
A、形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C、形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D、诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
A、指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值 B、总结性评价的方法主要是标准参照测验 C、该方法的优点是利于操作， D、主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
A、A.诊断性评价--形成性评价--总结性评价 B、B.形成性评价--诊断性评价--总结性评价 C、C.形成性评价--总结性评价--诊断性评价 D、D.前期评价--过程评价--后期评价
A、A.教学评价按照分析方法的不同，可分为定量评价和定性评价 B、B.相对评价、形成性评价和总结性评价是一组的 C、C.诊断性评价和总结性评价是一个完整的教学评价系列 D、D.定性评价就相当于形成性评价
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