运用案例教学法的基本要求：一是学生应具有较强的独立工作能力；二是要根据学生的水平选择有适当难度的项目。..

第1题

[单选题] （）是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。

A、PBL教学法 B、TPR教学法 C、项目教学法 D、案例教学法

点击查看答案

第2题

[单选题] （）是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。

A、PBL教学法 B、TPR教学法 C、项目教学法 D、案例教学法

点击查看答案

第3题

[多选题] 某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。

A、愉快教学法 B、情景教学法 C、尝试教学法 D、成功教学法 E、程序教学法

点击查看答案

第4题

[多选题] 对示范教学法描述正确的是（）。

A、示范教学法是直观教学法中的一种 B、示范教学法是学生在教师指导下形成技能的一种教学方法 C、示范教学法具有鲜明性、生动性和真实性的特点 D、示范教学法有利于学习者准确地理解和掌握学习内容

点击查看答案

第5题

[多选题] 运用案例教学法进行培训具有（）优点。

A、易于得到受训者的认 B、案例的情景与真实情况一致 C、受训者可以积极参加讨论 D、可以增进人际交流

点击查看答案

第6题

[简答题] 案例：教学内容：学习立卧撑教学目标：（1）采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。（2）启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。（3）培养勇敢顽强的意志品质。教学组织：（1）准备活动队列练习、热身跑（抱团游戏）：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊“2”时，两个同学抱成一团；听到喊“3”时，三个同学抱成一团，以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团，多人或者少人的“团”算组合失败，需向上纵跳3次。专项练习：俯卧撑。（2）基本部分 ①立卧撑教法：讲解、示范；循环指导；先分解再完整练习。要求：预备时成立正姿势。 A：抬头、脚跟离地； B：稍提臀；两脚同时蹬地；俯撑时身体．成-直线。学法：互相观察、体会动作。 ②支撑比赛方法：学生面向圆心站立，听到动令后双手支撑地面成俯撑，互相之间比赛，看谁在动作标准的情况下支撑的时间最长。教法：示范、讲解动作要领；让学生了解该练习的意义；调动气氛、鼓励学生。要求：膝关节伸直、手臂垂直于地面，身体成一直线。学法：仔细观察、互帮互助、鼓劲加油；积极参与比赛，争取胜利。（3）结束部分放松练习、课后小结、宣布下课。上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略，举例说明。

点击查看答案

第7题

[判断题] 谈话教学法又称回答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

点击查看答案

第8题

[单选题] 教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。

A、愉快教学法 B、情景教学法 C、尝试教学法 D、成功教学法

点击查看答案

第9题

[单选题] 教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）

A、愉快教学法 B、情境教学法 C、尝试教学法 D、成功教学法

点击查看答案

运用案例教学法的基本要求：一是学生应具有较强的独立工作能力；二是要根据学生的水平选择有适当难度的项目。

请使用微信扫码支付