关于男女性欲的差异,下列说法正确的是()。
A、男性比女性性冲动更缓慢
B、新婚的女性性欲比较旺盛
C、男性性高潮后存在一个不应期
D、女性在几分钟内即可达到性高潮
A、男性比女性性冲动更缓慢
B、新婚的女性性欲比较旺盛
C、男性性高潮后存在一个不应期
D、女性在几分钟内即可达到性高潮
A、男女在择偶标准上存在差异,女性较多关注男性的发展潜能,男性较多关注女性的性情和容貌 B、男女选择伴侣的基本择偶条件是健康、性格、薪金收入 C、择偶标准具有群体差异,如城市女青年看中对方的家庭背景、事业和工作能力 D、千百年来,人类的择偶标准都是一致的
A、人类对莱姆病螺旋体普遍易感 B、以青壮年多发,男女易感性别差异不大 C、感染后有人是显性感染;也有人是隐性感染 D、以散发为主。不同地区的人群莱姆病感染率不同,主要与当地人群的蜱叮咬率和蜱带菌率有关。 E、以上说法都不对
A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征 B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征 C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育 D、有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
A、性别敏感政策也成为社会性别意识政策 B、性别敏感政策认识到男女性别的社会差异,并将这些差异与社会性别结构联系在一起 C、社会性别企图帮助妇女去适应社会现状 D、社会性别试图通过改变根深蒂固的社会性别结构来改变社会秩序
A、社会性别分析收集的是分性别的数据 B、社会性别分析进行男女两性之间的数据比较 C、社会性别分析反映妇女状况的历史进步 D、社会性别分析是推动社会性别主流化,实现社会性被平等的重要手段
A、自尊程度强的人,对自己评价很高,对别人的评价往往偏低;自卑的人,对自己的评价往往会偏低 B、认知发展的个别差异突出表现在人的思维差异上 C、认知风格的个别差异也许是与教学关系最为密切的个别差异,影响着师生的相互作用 D、从在校学生的情况来看,男生和女生主要在兴趣、成就动机、抱负水平、智力、情感和意志等方面有差异 E、由于男女两性在生理和社会生活环境,特别是社会对他们的期待上的不同,形成了男女心理上的差异