A、乐观向上
B、工作偷懒
C、情绪稳定
D、人际关系和谐
A、A.重视觉 B、B.发散思维 C、C.重形式 D、D.用言语诉说感觉
A、善观念和极端行为习惯 B、恶观念和一般文化教育 C、善观念和良好行为习惯 D、恶观念和精英文化教育
A、饮食 B、睡眠 C、排泄 D、学习
A、IT治理审计 B、应用控制审计 C、一般控制审计 D、项目管理审计
A、A.财务分析和财务规划 B、B.流动性管理 C、C.退休金管理 D、D.公司内部的会计核算
A、一级 B、二级 C、三级 D、不能确定
A、展示了作者及其组织的良好形象。 B、只有一个目的。 C、读者能阅读、理解信息并很快地作出相应行动。 D、所有读者的问题都做了回答。
A、提纲编写完后不必要进行修改、调整 B、写作思路和文章的结构要服从写作意图的需要，要从表现主题出发 C、提纲内容写至一级标题即可 D、提纲可如同教材目录一般进行编写
A、本国中心模式 B、多中心模式 C、一集化中心模式 D、混合中心模式
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