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【填空题】

刺激法的作用主要是（）被刺激部位的功能或与之有关的功能，从而找出脑和行为之间的关系。损伤法的作用与刺激法的作用恰好相反，它是（）被损伤部位的功能。

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第1题

[] （）是点法的特点。

A、A、着力点小，刺激强，操作省力，作用深透 B、B、着力点不集中，刺激强，操作省力，作用深透 C、C、着力点比较集中，刺激强，作用力不深透 D、D、着力点的刺激强，操作省力，作用深透

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第2题

[单选题] 在用恒定刺激法测定差别阈限，只允许被试作两类回答时，计算差别阈限时相等地带的下限是（）

A、50%感觉弱于标准刺激的比较刺激 B、25%感觉重于标准刺激的比较刺激 C、50%感觉等于标准刺激的比较刺激 D、50%感觉等于标准刺激的比较刺激

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第3题

[判断题] 用冷水锻炼时，决定锻炼效果的主要因素是寒冷刺激作用的时间而不是刺激的强度

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第4题

[判断题] 诱因是指能满足个体需要的刺激物，它具有刺激或诱使个体朝向目标的作用。

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第5题

[单选题] 刺激性气体对机体的作用特点是（）

A、对上呼吸道的刺激作用 B、对眼睛和呼吸道粘膜的刺激作用 C、刺激呼吸道出现咳嗽、胸闷等 D、对皮肤的损伤作用 E、对肺脏产生刺激作用，引起肺水肿

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第6题

[多选题] 中国妇女盆底功能障碍防治中心标准的治疗设备的电刺激治疗功能包括（）

A、电刺激治疗患者的盆底功能障碍症状，特别是疼痛； B、电刺激治疗神经肌肉电生理改变； C、电刺激治疗肌肉神经障碍造成的盆腹动力障碍； D、电刺激治疗组织生理生化改变；

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第7题

[判断题] 旅游知觉是指直接作用于旅游者感觉器官的旅游刺激情景或旅游刺激物的个别属性在头脑中的反映。

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第8题

[单选题] 氡对人的主要危害是：（）。

A、呼吸道刺激作用 B、皮肤刺激作用 C、肺癌 D、肺损伤

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第9题

[] 与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。

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