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【多项选择题】

一个科学合理的价值评价、价值认识，必须符合（）。

A、A.对客体状况的正确认识

B、B.对社会关系的正确认识

C、C.对主体需要的正确认识

D、D.对实践关系的正确认识

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更多“一个科学合理的价值评价、价值认识，必须符合（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 下面对价值评价的理解不正确的一项是（）。

A、价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象 B、价值评价需要对客体事物有正确的认识 C、价值评价需要对主体需要有正确的认识 D、价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识

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第2题

[单选题] 在时间上，中国人认识到科学的价值要比认识到技术的价值（）。

A、早近半个世纪 B、晚近半个世纪 C、早了一个世纪 D、晚了一个世纪

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第3题

[单选题] 列宁说，必须把人的全部实践——作为真理的标准，也作为事物同人所需要它的那一点的联系的实际确定者——包括到事物的完整的“定义”中去。这句话表明（）。

A、价值评价是一种主观随意性的认识活动 B、价值评价是反映了价值依赖关系的评价 C、实践是检验评价结果的标准 D、价值评价没有客观标准

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第4题

[单选题] 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。

A、是一个事实判断过程，而不涉及价值判断 B、是一个价值判断过程，而不涉及事实判断 C、是在事实判断基础上的价值判断过程 D、是在价值判断基础上的事实判断过程

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第5题

[单选题] （）决定了价值评价是客观性的认识活动。

A、价值主体的需求 B、价值评价的主体是整个人类 C、评价对象的客观性 D、价值评价的结果要与人类整体利益相一致

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第6题

[单选题] 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）

A、是在价值判断基础上的事实判断过程 B、是一个价值判断过程，而不涉及事实判断 C、是在事实判断基础上的价值判断过程

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第7题

[] 下列关于价值评价活动的说法中正确的是（）。

A、A.价值评价必须包括价值主体、价值客体和价值标准三大要素 B、B.价值评价的尺度完全是主观的 C、C.价值评价的尺度完全是客观的 D、D.价值评价的尺度既有主观性又有客观性

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第8题

[多选题] 正确对待人生价值，不仅要正确认识人生价值的内涵和特征，还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准。进行人生价值评价时，应把握的原则有（）。

A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B、坚持物质贡献与精神贡献相统一 C、坚持完善自身与贡献社会相统一 D、坚持动机和效果相统一

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第9题

[单选题] 情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。

A、对待科学学习与科学探究活动中的态度 B、对待科学事物的情感 C、科学价值观 D、科学素养中的情感与态度

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