“评价教师”可从认知发展、职责履行、（）三个大的方面来考虑。..

第1题

A、企业可从简单结构发展到职能结构 B、企业可从职能结构发展到事业部结构 C、企业可从事业部结构发展到矩阵结构 D、企业可从事业部结构发展到战略经营单位结构

第2题

A、企业可从简单结构发展到职能结构 B、企业可从职能结构发展到事业部结构 C、企业可从事业部结构发展到矩阵结构 D、企业可从事业部结构发展到战略经营单位结构

第3题

A、A.没有认真行使教师的权利 B、B.没有认真履行教师的义务 C、C.没有认真履行教师的职责 D、D.没有落实教育教学的任务

第4题

A、明火造成的事故 B、当事者的不安全行为 C、违反操作规程 D、企业责任人履行职责不到位

第5题

A、美术课程评价的目的是为了使教师认识到“重视学生的自我评价”的重要性 B、评价的核心是促进学生的发展，要通过突出评价的过程性和个体的差异性等，建立 C、美术课程的评价主体，主要是学校的领导，教师，学生及家长 D、现代课程评价，已从动态评价转向静态，关注点从教学过程的分析和评价转到教

第6题

A、认知和语言发展 B、卫生保健工作 C、环境创设工作 D、安全工作

第7题

A、教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验 B、教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验 C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平 D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行

第8题

A、评价活动的目标 B、评价活动的内容 C、评价活动的准备 D、评价活动的过程

第9题

A、教师素质评价 B、教师专业发展评价 C、课堂教学评价 D、教学绩效评价

“评价教师”可从认知发展、职责履行、（）三个大的方面来考虑。