A、心理过程与个性心理特征; B、心理过程与认知能力; C、认知能力与人格特征; D、认知能力与教学风格。
A、评估家中成员对濒死过程的认知和感觉 B、确定病人主要心理反应的强度 C、确定引起病人主要心理反应的个体原因 D、确定病人主要心理反应的性质
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