A、比较法
B、投射法
C、反省法
D、访谈法
A、为大学生树立榜样 B、开展大学生的自我教育活动 C、引导大学生树立较高的理想自我 D、引导大学生学会正确认识和评价自我
A、A.帮助大学生夯实就业基础B.强化大学生发展的目的性和计划性C.有助于大学生加深自我认识和进行恰当的自我定位D.提高就业竞争力
A、正确认识自我,并接纳自我 B、改善人际关系,并享受支持 C、提升自身修养,并知足常乐 D、掌握基本方法,并持之以恒
A、A.有助于加速大学生社会化进程 B、B.有助于大学生深化自我认识 C、C.有助于大学生成才 D、D.有助于大学生身心健康
A、提升自我接纳的程度 B、发掘每个人的内在潜能 C、更清楚的认识各种职业需要的能力 D、提升自我察觉和察觉他人的能力 E、更清楚地认识自己及未来发展的可能性
A、 用全面的眼光看待自己 B、 用发展的眼光看待自己 C、 通过实践活动认识自己 D、 通过大量比较相信自己
A、学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生认识励志树德和做人的道理 B、有助于大学生掌握丰富思想道德和法律基础 C、有助于大学生摆正“德”与“才”的位置 D、没有什么意义
A、有进行道德修养的强烈动机 B、积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励 C、正确地认识和评价自己 D、发扬优点,克服不足
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