持忍结合，情理交融，争让相济，属于领导集体心理优化途径的哪部分内容（）

A、增强领导意识

B、建立和谐情感

C、达到心理互补

D、实行动机强化

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第1题

[判断题] 讲话的结尾阶段的目的就是情理交融，推向高潮。

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第2题

[] 以下属于情理交融的法律演说语体的是（）

A、A.庭审笔录 B、B.起诉状 C、C.判决书 D、D.辩护词

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第3题

[单选题] 以下不属于运用说服教育法的策略有（）

A、注意美化居室环境 B、讲解时要深入浅出，具有启发性 C、谈话时要做好充分准备，情理交融 D、讨论时要民主平等

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第4题

[多选题] 网络德育的一般方法包括（）。

A、情理交融法 B、示范比较法 C、价值澄清法 D、自我教育法

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第5题

[单选题] 根据（）不同，广告文案可以分为理性诉求型广告文案、感性诉求型广告文案、情理交融型广告文案。

A、广告目的 B、传播媒介 C、传播信息 D、诉求策略

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第6题

[单选题] 防水设计既要考虑如何适应地下工程种类的多样性问题，也要考虑如何适应地下工程所处地域的复杂性的问题，同时还要使每个工程的防水设计者在符合总的原则的基础上可根据各自工程的特点有适当选择的自由。故新规范的防水设计原则为（），更加符合目前工程实际。

A、“防、疏、截、堵相结合，刚柔相济，因地制宜，综合治理” B、“防、排、拦、堵相结合，刚柔相济，因地制宜，综合治理” C、“防、排、截、挡相结合，刚柔相济，因地制宜，综合治理” D、“防、排、截、堵相结合，刚柔相济，因地制宜，综合治理”

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第7题

[填空题] 情理结合的广告文案在内容方面最突出的特性，就是（）和（）的完美结合。

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第8题

[多选题] 爱严相济原则就是指班主任在工作中，要把热爱关心学生和严格要求学生有机结合起来，（），让学生不断获得和产生成长和进步的内在动力。

A、因材施教 B、爱寓于严 C、严出于爱 D、民主公正

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第9题

[多选题] 情理结合诉求的广告文案的内容具有哪些特点（）。

A、表现情理并举 B、文字平实，以理服人 C、诉求信息全面 D、语言庄谐并用

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