()指对活动的结果的兴趣。如对通过学习考取大学的兴趣,对工作后取得报酬的兴趣。
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、物质兴趣
D、精神兴趣
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、物质兴趣
D、精神兴趣
A、一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做 B、间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点 C、兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养 D、当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力
A、A.一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做 B、B.间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点 C、C.兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养 D、D.当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力
A、促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读 B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写 C、促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣 D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语
A、A.学习风格的意志成分,如坚持性、是否善于言语表达、是否动手操作等 B、B.学习风格的情感成分,如学习兴趣、态度、焦虑、价值观等 C、C.学习风格的生理倾向成分,如对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感觉通道的偏爱等 D、D.学习风格的社会倾向成分,如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等