搜题

【多项选择题】

学校规模扩大时，学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例便是教育规模（）。

A、A.经济

B、B.不经济

C、C.收益递增

D、D.收益递减

E、E.收益恒常

查看正确答案

更多“学校规模扩大时，学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例便是教育规模（）。”相关的问题

第1题

[多选题] 学校规模扩大时，学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例便是教育规模（）。

A、经济 B、不经济 C、收益递增 D、收益递减 E、收益恒常

点击查看答案

第2题

[单选题] 教育规模经济是指（）

A、产出增加的比例小于成本增加的比例 B、学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例 C、学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例 D、单位平均经常成本因学生人数增加而上升的情况

点击查看答案

第3题

[] 当企业生产规模扩大时，如果产量增加的比率大于生产规模扩大的比率，称为（）；如果产量增加的比率与生产规模扩大的比率相同，称为（）；如果产量增加的比率小于生产规模扩大的比率，称为（）。

点击查看答案

第4题

[多选题] 生产规模扩大时，产出增加的比例小于成本增加的比例便是规模（）。

A、经济 B、不经济 C、收益递增 D、收益递减 E、收益恒常

点击查看答案

第5题

[多选题] 生产规模扩大时，产出增加的比例大于成本增加的比例便是规模（）。

A、经济 B、不经济 C、收益递增 D、收益递减 E、收益恒常

点击查看答案

第6题

[单选题] 规模扩大后，收益增加的幅度小于规模扩大的幅度，是（）

A、规模收益递减 B、规模收益递增 C、规模收益不变 D、规模收益持续

点击查看答案

第7题

[单选题] 2013年，全国共有各级各类学校52.0万所，比上年减少3517所。全国各级各类学历教育在校生为2.57亿人，比上年减少595.7万人；非学历教育注册人数5593.2万人，比上年减少228.6万人。随着教育普及程度的提高，学前教育、高等教育阶段在校生规模持续扩大。受学龄人口下降影响，义务教育阶段在校生继续减少，高中阶段教育学生规模下降。学前教育规模保持较大幅度增长。2013年，幼儿园为19.9万所，比上年增加1.7万所；在园幼儿（含附设幼儿班）人数达3894.7万人，比上年增加208.9万人，增长5.7%。义务教育规模继续减少。2013年，普通小学为21.4万所，比上年减少1.5万所；在校生为9360.5万人，比上年减少335.3万人，下降3.5%；全国共有初中阶段学校为5.3万所，比上年减少412所；初中阶段在校生为4440.1万人，比上年减少322.9万人，下降6.8%。高中阶段教育规模略有减少。2013年，高中阶段学校为2.6万所，比上年减少643所；在校生为4369.9万人，比上年减少225.4万人。其中，普通高中在校生为2447.0万人，比上年减少34.6万人，下降1.4%；中等职业教育在校生为1923.0万人，比上年下降9.9%。高等教育规模稳步发展。2013年，全国高等学校为2788所，比上年减少2所。其中，普通高校为2491所，比上年增加49所，成人高校为297所，比上年减少51所；全国各种形式高等教育在学总规模达3460万人，增长4.1%。特殊教育规模略有下降。2013年，全国特殊教育学校1933所，比上年增加80所。特殊教育在校生36.8万人，比上年减少1.1万人，下降2.8%。根据资料，下列说法错误的是：（）

A、2013年随着教育普及程度的提高，高等教育规模稳步发展 B、2013年特殊教育规模大幅下降 C、2012年，非学历教育注册人数5821.8万人 D、2013年，普通高中在校生有所下降

点击查看答案

第8题

[单选题] 厂商在保持投入比例不变的条件下增加生产要素，如果产量的增加小于要素增加的比例，那么生产函数表现为（）

A、规模收益递减 B、规模收益不变 C、边际收益递减 D、规模收益递增

点击查看答案

第9题

[] （）是指学校拥有恰好可以使资源获得充分与适当的运用，而又不衍生人际关系疏离和行政管理僵化等弊端的适当学生人数。

A、A.教育规模扩大的有限性 B、B.教育适度规模决策 C、C.教育资源使用的适当性 D、D.资源利用的充分性

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服